1960年踏入工作岗位进入无锡市辅仁高级中学（原无锡市第二中学）时，周祥昌和学生年龄相差无几，既当老师也做虚心求教的学生。他解释，自己在无锡师范上学，原本毕业后会被分配当一名小学数学老师，但之后他被安排做中学老师，就在当时的江苏教育学院深造两年，弥补专业方面的不足。入职之初，学校数学教研组内的周永菊和龚锡泉、阮扶九还有王汝霖等骨干教师，都让他受益良多。“他们给了我很多指导和帮助，还有他们同心协力做好一件事的干劲，都让我在此后的教学中受益良多。”周祥昌说。

　　1976年，周祥昌成为无锡市第一中学的一员。在教学岗位上数十年如一日的他获得了全国劳模、全国先进工作者、首批特级教师等诸多荣誉。旁人相助是前进中的一股助力，真正让周祥昌在数学教学中探索到适合的方法，获得各种成绩，还靠他自己的努力和钻研。周老师有一本约3厘米厚已经发黄的书，比成人巴掌略大，首页写有“芳草集”三字，其后180多页全部为他手抄的数学材料。手书摘抄完成时间为1978年8月13日凌晨5时。“那时高考复习资料太难得了，我想尽办法借到一本数学资料，花了大约一周时间全部抄了下来。”周祥昌笑着介绍。在数十年的教学中，周老师认为数学是一种培养人的素质和思维的文化，他致力于数学课堂结构改革，常把一堂课上成一次有趣的探险，让学生从中获得自主学习的能力。

　　2001年从无锡市第一中学退休后，周祥昌依然被相关学校留用直至2017年，期间他不断适应着时代，又带年轻老师又教学生。在网上和书店里各类题目让人挑花眼时，周祥昌依然以身作则带着年轻老师自己先做题目，精选后再给学生做，还学习利用智慧课堂，让数学课变得更有吸引力。即便如今已经不再教学岗位上，周祥昌仍然关注着数学方面的变化，至今朋友圈里仍有家长在遇到数学难题时找他求解。

　　有趣的课堂 学生有时也是老师

　　周祥昌的名字至今依然被不少无锡市第一中学的校友提及，网上也流传着学生对他的称赞。已经遍布世界各地的校友提及周祥昌，依然对周老师有趣的课堂印象深刻，感谢他为学生们打下了扎实的数学基础。

　　周老师的课有多有趣？记者听他介绍了印象最深的一堂课。那天上课他列了一道“实系数一元二次方程”的题目，还给学生留下了这道题目“至少有五种解法”的悬念。好奇的学生一阵交流后埋头一一解答。就在学生认为难题得解时，他又介绍起了和同事们讨论、摸索出的最佳解法。“这些解法都是备课时和我的同事们一起算出来的，但课上有个孩子举手提出了一个最好的解法。”周祥昌说。他没想到那个男生的解题思路巧妙、简洁，确实比他们找到的解法还要好。一堂课就解了一道题但串起了好几个知识点，还有师生在共同探讨中的新发现，一同感受到创新的喜悦。“激发出学生无穷的潜力，对老师来说是一件幸福的事。学生有时也是老师的‘老师’，激励着老师不断前进。”周老师说。

　　这位老教育工作者依然心系数学教学，去年11月回到一中听年轻老师的公开课，为新一辈教育工作者教学进步提供帮助。“其实数学课可以很好玩，数学是一门’玩’的学问，老师要学着改变过于机械的教学方法，试着让它和其他学科联系起来。”他介绍，一两副七巧板拼出几幅图，还能连成一个创意的故事或者一首古诗。

　　安享晚年的周老师，早已桃李满天下。在关心数学之余，他最大的快乐就是收到学生来信或者学生登门看望他，“这是做老师最幸福的时刻。”她的女儿打趣道：“他最喜欢看学生向自己介绍琐碎平常的生活事了。每收到学生的一封信，他能多活半年！”□陈春贤

　　退休近20年，周祥昌对教育的关注一如往昔，“不久之后江苏高考数学要使用全国卷了！”这位已是杖朝之年的老者，行动、思维敏捷，近日与记者见面后说着数十年的教学经历和经验。“数学可以很好玩，关键需要老师领着孩子们找到学数学的兴趣，就会越学越好。”