初心是什么？使命干什么？奋斗比什么？这是近日南长街小学的党员教师在支部专题讨论会上热烈探讨的问题。南长街小学党总支坚持以“见微知著·明德学堂”为载体，开展形式多样的学习活动，积极发挥党员的先锋模范作用，引领全校教师为办好人民满意的教育贡献自己的力量。

　　不忘教育初心 微故事释放大能量

　　“我的师傅刘老师是唐山人，1976年她申请入党，单位去她老家进行入党调查的老师在大地震中不幸身亡，于是她的入党申请被搁置了，这一搁就是近三十年。她告诉我想加入中国共产党，因为党员是先锋，她想以党员的身份时时刻刻为别人服务。”这是明德学堂“周周微故事”专题活动中，窦旭苑老师分享的一个小故事。

　　2019年“无锡市五一劳动奖章”获得者陈晓军老师一直在德育这片田园里“精耕细作”。自2013年她开始担任学校少先队大队辅导员起，怎样组织有意义的活动，同时让学生觉得有意思，是她一直不停思考的问题。根据“主题活动常态化，常规活动序列化”的框架，学校整体规划组织开展了二年级的“相约玉兰林”，五年级的“走近古运河”等丰富的体验活动。以校本课程为载体建立的“楠楠结艺研究社”在她的带领下，成绩显著。陈晓军还根据每个辅导员的特点“量身定制”，为他们铺设了向上的台阶，也为学校培养了一批少先队辅导员的生力军。

　　南长街小学党总支书记季秋萍说：“在岗位上默默奉献着的老师，他们身上的‘微’故事，通过分享往往能释放出极大的能量。”

　　牢记育人使命 读书会助力教师提升

　　“在指导作文方面，书中提到‘可以调整指导顺序’……下次习作时，我会参照这个方法，进行一次有益的实践。”这是南长街小学语文教师高超在读完管建刚的《我的作文教学革命》一书后写下的读书笔记里的话。

　　“《第56号教室的奇迹》这本书里雷夫老师提倡没有害怕的教育和彼此的信任，他反复强调知识本身就是最好的奖品。”窦旭苑把在阅读中产生的思考运用到课堂教学中，让问题学生变成了热爱学习的“小天使”。

　　南长街小学认为阅读是教育中最核心的能力，学校成立了“教师读书会”，尝试由教师自主给图书馆增添书籍的方式，真正变“要我读书”为“我要读书”。老师们利用年级组、学科组活动的时间，常态化地分享交流自己的读书感悟，在不断的学习中提升工作能力。学校还开设了《苏霍姆林斯基教育学》课程，引领共读教育经典著作，并组织老师在“教师读书会”QQ群展开以“今天，我们向苏霍姆林斯基学什么？”为主题的大讨论。书中的教育智慧，进一步帮助老师们理解儿童、理解教育。

　　永葆奋斗本色 老中青传承凝心聚力

　　每学期南长街小学会以党小组交流展示等形式，介绍优秀教师团队。在明德学堂“我的团队我的家”展示中，可以看到一个个老中青教师组成的和谐、奋进、高效的教师团队。

　　日常被同事们唤作“Miss姜”的姜静是南长街小学教导主任，也是英语教研组组长，江苏省333工程培养对象。她用“火车头”“纽带”“一盏灯”等词形容教导主任这个角色。每周四下午的英语教研组活动中，姜静总会和学科组成员一起探讨教学中发现的问题，“怎样使学生有所提高，是我们永远的主题。”目前，南长街小学英语学科组里入职三年内的新教师有四人，姜静经常鼓励他们“大胆试试”。“团队里每个老师是不同的，他们面对的学生也不一样，不一定谁说的就是对的，所以我们经常‘同课异构’，展示出来，大家互相学习，互相促进。”在和谐共进的教科研氛围中，教研组收获了一个又一个荣誉。2018年，南长街小学英语学科被评为梁溪区首批高峰学科。

　　学校还充分利用“快乐星期五”社团活动时间，组建了丰富多彩的教师社团，以此丰富教师的精神生活。□越苏