□ 陶象龙

　　近日无锡日报刊发报道说，记者随机对我市339名小学生家长开展调查。结果发现，很多孩子课余时间多被“安排”，一些小学生竟然不会玩了。

　　现在的学生不会玩了，确实让人不可思议。但，却是一个不争的事实。一位朋友8岁的孩子说：“爷爷、奶奶小时候可以玩很多游戏，我们现在每天要上辅导班、写作业，哪有时间玩啊。”

　　而在一些家长的心中，孩子会玩往往是一个缺点，而不会玩的孩子往往是“学习的典范”。比如，我们经常会听到周围的同事说：“我家的孩子整天在家玩，从来不学习。隔壁老王家的孩子，整天在家学习，从来不玩。”

　　玩，真是孩子的缺点吗？这，恐怕要打一个大大的问号。古人云，文武之道，一张一弛。可见，玩也是一种休息。现在的孩子学习压力比以前要大得多，他们更需要通过玩来休息。如果孩子每天只是不停地学习，往往会事与愿违，不仅会影响孩子的健康，还会挫伤孩子对学习的兴趣。

　　实际上，孩子会玩往往也是对思维很好的锻炼。马云说，知识可以学，但智慧却不可以学，只能体验。因为在未来的世界，大数据、机器能够在很短的时间内把事全部做完，人类和机器的竞争关键在于智慧在于体验。应该说，马云的这番话，还是有前瞻性的。某种意义上说，会玩、兴趣爱好更多的孩子，更可能掌握未来世界的主动权，而不是机械地被动接受知识。

　　不会玩的孩子，不是教育的成功。这一点，需要引起我们社会的警惕与重视。让孩子会玩，从玩中受益，需要家长、学校和社会齐努力。比如东林小学的“玩文化”课题、侨谊实验中学实施的“智享闲暇时空”等，以丰富的活动培养学生有创造、有意义地玩，都是有益的尝试和探索。

　　现在正是收麦子插秧苗的时节，有条件的家长可以在周末带孩子去乡下走走玩玩，让他们体验一下农忙的艰辛，设身处地理解何为“粒粒皆辛苦”，也许从此以后他们就不会浪费粮食，也会懂得珍惜他人的劳动成果。暑假很快就要到来，很多家长往往会提前给孩子选好要报哪些兴趣班，但有没有好好征求下孩子意见，问问他们暑假想去哪玩呢？暑假带孩子去博物馆、名人故居、古镇等参观，能增长孩子见识、锻炼毅力，有心的家长要针对孩子身心成长特点为他们量身定制参观菜单，让孩子会玩会学，让孩子身心愉悦、快乐成长。（作者系公司职员）