□ 孙维国

　　前不久，全国政协委员许洪玲建议在社区举办家长课堂，建立“家长教育指导工作室”，颁发“合格父母”上岗证的新闻引发网友热议。大家之所以产生共鸣，是因为家庭教育在孩子教育中占有无可替代的重要地位，成功有效的家庭教育，能更好地帮助孩子成长。大量事实已经反复证明，孩子心理品性发生问题，都有一个共性原因，即与家庭教育缺失直接相关。

　　现实中，很多家长往往存在狭隘认识，认为孩子成绩好就是教育成功，自己就是合格父母。或者，为孩子创造优越的物质条件，就是合格父母。其实，合格父母的衡量标准，不是单一的孩子成绩好、考上重点大学，也不是为孩子创造多么优越的物质条件，而是让孩子成为一个身心、精神、心理、品行健康的人，进而言之，就是成为一个合格的现代公民。

　　不管是孩子品性发生问题（打架斗殴、违法犯罪），还是孩子娇生惯养，缺乏独立能力，成为始终“长不大”的孩子，或者是对人对事冷漠，没有责任心，凡此种种，追本溯源都与家庭教育缺失密切相关，这样的父母自然是“不合格父母”。比如，家庭教育中具有普遍性的父爱缺失，或者叫父职缺位。在孩子成长过程中，父爱与母爱一样，不可缺失。冒险精神、坚强意志等这些男性的阳刚“爸气”特质尤其需要父亲在家庭教育中予以培养，否则，就会出现各种问题，现实中男孩“娘气”之风流行便是典型例证。

　　重物质给予，轻情感沟通；重空洞说教，轻精神陪伴。这种家庭教育过程中的父爱偏颇、父职缺失，是现实存在的普遍现象。父亲与母亲一样，不是简单两个词，而是一个需要终生学习的职业，在不断学习中，给予孩子正向、正确的言传身教，才是一个合格父亲。

　　（作者系公司职员）