什么样的高中才是好高中？在不少教育人士看来，好高中必然重视学生学习，更将学生的生命和健康放在首位。“你想成为一个什么样的人？你的目标是什么？你的人生理想是什么？”这是每一个进入市北高级中学的学子都会被问及的问题。学校的课堂，教师的教研、教学活动以及设置的课程等几乎都围绕这些问题，引领学生探索如何树立丰沛、广阔的生命坐标，追寻生命的意义和获得追求幸福的能力。随着研究探索走向深入，市北高中生命化教育特色越加鲜明，不断向着“高品质特色高中”迈进。

　　在生命乐园里学做未来社会公民

　　百年前，教育家陶行知就强调了学生自治的重要育人作用。市北高中校园里不仅敬立着先生的塑像，也践行着他的这一理念，学生最大程度参与到校园治理的全过程。

　　每周一到周五的早自习时间，市北高中高一、高二教室里书声琅琅。教室门口都有一位“值班人员”捧着课本认真地读书，时而抬头检查全班的早自习状况并在表格上做好记录。这些“值班人员”都是市北高中“早读督学制”的“督学员”，学生早读效率因此提高不少。刘丽平校长介绍，为了更好地为课堂教学服务，发挥好早读课作用，促进学生提升阅读、朗读水平，学校创造性地将督学制度纳入早读管理，由学生担任“督学志愿者”监督、提醒、引领同学把语文、英语的识记知识巩固落到实处。

　　“早读督学制”只是市北高中“自主管理”的一个方面。学校让学生成为教育的资源与力量，在自我管理、自我服务、自我教育中提升素养，获得受用终身的能力。在晚自习期间，每个年级的楼道里总能见到两名值勤学生在巡视，仔细检查各教室自习情况并认真做好记录。学生的自主管理涵盖了住宿纪律、校园卫生、文明就餐、安全隐患等各个方面，并逐渐延伸到校外。在社区、景区、医院等场所总能见到市北高中学子“志愿服务”的身影。寒假里，高一（14）班戴馨园同学主动参与了社区疫情防控志愿活动，明泉社区党支部专门发来的感谢信感动了在校师生。

　　提供多元平台、放权管理的创新育人模式，收获的是拥有亮眼成绩、成熟思想、独立人格的优秀学子。学校创办于2014年的“原道班”正因如此影响力不断提升。

　　优秀的老师，用生命演绎教育

　　让进入市北高中的学子朝气蓬勃、热爱生活，老师们功不可没。“生命在场”的教育让市北高中的每一位老师都拥有自主发展的职业态度，用生命演绎着教育，用知、情、意合一的“生命”观点看待教育。

　　他们对三尺讲台的热爱，对莘莘学子的关爱，渗入了与学生相处的点点滴滴。青年班主任赵春甲带着高三（7）班的学生们奔赴考场前，用手机记录了班里每个学生努力加油的样子。三年里，他几乎每晚都要留下陪伴学生、交流引导、答疑解惑，眼看着同学们不断成长，离别时不舍又欣慰，感慨自己与他们彼此成全。

　　在家长们的印象中，市北高中的老师，集温度、尺度、深度和气度于一身，老师们无间合作，组成学生最强大的“摆渡团队”。如何发挥出“摆渡团队”的最强力量？市北高中在探索、在创新，着力打造的“教师发展学校”，在课程建设、课堂教学和课题研究中锻炼一批高素质的优秀教师。2019年年底，学校成立了学科研究中心，为老师规划、组织、协调学校科学研究、学科发展方面开辟了新空间。

　　刘丽平校长介绍，学校不断创造条件，探索科学育人的实现方式，提高教师的学科素养和教学素养，期待着越来越多骨干教师、卓越教师和教育家型教师诞生，给学生全面成长提供更强支持。

　　特色的课程，生命在其中经历与体验

　　课程是学生能力养成的关键因素之一，市北高中打造生命化的“原道”特色课程体系，就是学生蓬勃成长的加速器。

　　四年评选一次的国家级基础教育教学成果奖，市北高中凭借《普通高中减灾教育现场学习课程的开发》，在2018年全国50项一等奖中占得一席。学校教务处主任李树民介绍，学校减灾教育课程开发超过了20年，建起了省级教育课程基地，其中融入了地理、物理、化学、心理等多学科内容，帮助学生获得核心素养，领悟生命的意义和价值。

　　如今，学校的减灾教育工作仍在不断精进，打破“围墙”把污水处理厂、垃圾焚烧厂等一系列社会单位都纳为学校教育资源；创新方式，利用网络实现优质教育资源共享，尝试把虚拟现实技术等新技术融入教学。

　　学校还有不少特色课程在低调、扎实推进。市北高中早在2011年就与上海华东师范大学合作共同推出“每天一节体育课”的校本课程，培养学生终身进行体育锻炼的意识和习惯，充满活力的人生态度。前不久获评江苏省“2017—2019年度体育特色学校”称号，为其体育课程迈新路再添动力。刘丽平校长介绍，学校致力于打造融合生涯规划、兴趣爱好以及个性化发展于一体的“智慧体育”，为学生生命发展注入更多可能。此外，这所学校还在2016年—2019年连续四届获得江苏省青少年科技教育五星级先进集体的称号。学校还是无锡市创客实验学校，其“原道科技社”实力不容小觑，近年征战国际、全国大赛，成绩喜人。

　　蓬勃的课堂，让生命灵动而有创造力

　　当一个生命义无反顾去守护另一个生命时，会直击人们的心灵。这种守护能让更多生命收获生长的能量！市北高中每一次“原道讲堂”，对学生来说就是生命化大课堂，是他们不断吸收生命成长能量的主阵地。

　　前不久，本市三位援鄂医疗队队员到市北高中，分享他们亲历一线的抗疫故事和与武汉过命的交情。他们分享的“在风雨中做个大人，在阳光里做个孩子”等金句，引发了在场师生的强烈共鸣。活动中设立的体验环节是让学生穿上防护服等防护装备，半小时后试穿的学生坦言：“太难受了，护目镜上都是雾，大脑已经没办法思考了。”感同身受中，高一学生环宇欣感慨道：“我对‘英雄’有了新的认识，默默无闻在自己岗位上奉献的便是新时代的英雄！我会坚定地走在人生路上——认真学习、规划未来、继承并传递英雄精神！”

　　在老师的指导与成全下，不同的跨界课堂让学生获得终身受用的能力。地理、生物老师共上一节课，学生吸收着知识的精华。还有初高中学段的教学衔接，跨地域的同课异构……学生成为最大受益者，他们在别样的课堂中，提升着核心素养，为准备当好未来的大国公民赋能。

　　（陈春贤）

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