新学期开学，无锡华锐海归人才子女学校的学生和家长能明显感觉到：校园活力不减并且学术氛围变得更浓厚了，课程更丰富了；学校的关爱更贴心细致了，家校关系变得更和谐了……学校的气质仿佛变了，许多美好让学生和家长欣喜不已。

　　学术更精进

　　升学有了“双通道”

　　新学期，华锐海归人才子女学校开启的“学术省心服务”着实为不少家长解决了一道难题。下午4点半放学之后的1小时为体育锻炼、活动时间，晚间6点半到8点半的两小时里，学校义务为有需要的孩子提供语文、数学、英文的学科培优及课后作业辅导，帮助孩子全面提升学术水平，养成良好的学习习惯，培养终身学习的能力。“不少家长在孩子放学后送培训班辅导作业力不从心，亲子关系反而因此受影响。”该校相关负责人说，“我们学校老师自我加压，为家长解决难题。”

　　“学术省心服务”只是学校打造学术型强校的诸多举措之一。新学期，学校全新的领导班子亮相，根据学校发展和学生、家长需求等实际，致力于打造国际学校中的学术型强校。学校在本学期明确了打造双通道升学路径，夯实国家课程教学，让学生在初中升高中阶段可以自由选择参加无锡市中考进入普通高中，也可以选择优质的国际高中就读。

　　国家课程IB化

　　培养学生核心素养

　　建设学术强校，需要课程、师资等多方支持。无锡华锐海归人才子女学校融合IB教育理念，形成了在IB框架下基于学科核心素养的学科教学模式，通过学科建设夯实国家课程，育全人。

　　“我们是一所IB学校，在义务教育阶段我们所做的工作其实就是国家课程的校本化实施。只不过有些学校在实施中注重应试教育，我们则注重IB化实施。”校长荆洪光坦言，这种实施方式与近年来国内教育强调培养学生的核心素养的育人理念不谋而合。“事实上，IB课程在义务教育阶段无课程只有框架，我们把国家课程教学内容放在这一框架下整合，基于培育学生核心素养，运用探究、跨学科、提升主动性等教学策略进行教学，提升学生的综合素养。”

　　少了应试教育这根指挥棒，学校的课堂展现全新的生态。“我们的课程理念设计就是发挥学生学习主动性，不少孩子从被迫学变成了乐意、主动去学习。” 无锡华锐海归人才子女学校的老师每年需要接受IB官方培训、集团内部组织课程共建、交流等培训、校本培训以及学科相关的个人培训，这四级教师培训体系，是学校建设学术强校的底气。

　　引进专业人才

　　成长有了专业指导

　　华锐海归人才子女学校深知用好专业资源，能给予学生成长更强大的力量。

　　学校在新学期设立了“学生发展中心”，致力于为孩子们营造一个活力四射的学习环境。学校老师介绍，本学期学校共为学生开设了棒球、轮滑等超过30门CCA延展课程供学生选择，涵盖艺术创造、智能科技、中西文化等多个领域，注重发展学生兴趣特长，注重个性成长。“有的学生感兴趣的学习内容不在我们的课程名单中，我们还是会根据学生的意愿为他们寻找校外专业资源，满足他们的学习需求。比如有的孩子想学韩语，我们就聘请校外韩语老师进校教学，实现了孩子们兴趣课私人定制。”学校运营校长管征说。

　　学校还邀请专家，实施“Total-Care”全面照顾体系。专家对家长、学生、班主任三方进行诊断，分析孩子的个性特质，并制定学习策略。我们也会对家长和班主任进行测评，通过多元智能理论了解家长和班主任的风格并出具全面的报告。当全面了解了孩子的学术、情感和社交需求后，就能帮助孩子成长不偏向。“我们致力于打造一个理想的教育共同体，让家长、孩子、学校、社区拥有共同的教育观，教育才能形成合力。”荆洪光说。（秋实）