“直播室背景调试完毕，现在测试话筒音量。”“话筒音量没问题，现在测试PPT。”“PPT测试没问题，现在进行网络数据传输测试。”“测试完毕，现开放在线直播室。”“同时在线283名学员，学员资格已自动审核完毕，老师您可以开始讲课了。”……随着网络会议会务专员的一声开始，“心律失常诊断和治疗新进展”继续医学教育学习班正式开班了，近300名通过资格审核的学员正通过手机、电脑端远程参加学习。他们的工作单位遍布无锡各级医院，甚至还有一些外市学员也慕名申请参加本次学习。

　　还记得十几年前，无锡市的医务工作者人手一本继续医学教育学分登记本，上面是密密麻麻由学习班主办方手写的项目名称和编号，顺利参加完学习后，还有一个小小的红章，代表学员已获得了对应的学分。这种手工登记模式一直延续到2008年，随着科学技术的快速发展，我市开启了继续医学教育信息化探索之路，先后自主创建了继续医学教育学分管理系统及项目在线申报评审平台，实现了继续医学教育学分在线登记、审核、授予及项目在线申报、评审与公布统计。

　　如今信息化已经走进了人们生活的方方面面，继续医学教育作为卫生专业技术人员提高专业水平的重要途径，其发展也离不开信息化的助力。今年新冠肺炎疫情突如其来，复工复产后如何在疫情防控常态化中持续推动继续医学教育工作健康有序开展，缓解工学矛盾为基层减负，进一步满足卫生专业技术人员对优质培训资源的需求，不断提高其业务素质和能力水平，更好地维护人民群众健康，成为一个重要问题。为此，我市专门拟发了两个文件指导如何通过远程形式开展继续医学教育项目，各级继续医学教育项目的主办单位开始探索在遵守相关规定的基础上，把原先的面授学习通过在线方式开展。在线学习的开展既满足了疫情防控的需要，避免了过多的人员聚集，又能够邀请到高水平的师资进行在线授课，还拓宽了项目学习的覆盖面，让更多基层卫生专业技术人员有机会参加高层次的学习，今年已有近50项继续医学教育项目通过远程形式开展。正如参加这次在线学习班的学员所言，“这次的学习请到了北京的大咖，机会难得。”“以前我们社区卫生服务中心很少有机会参加这样高质量的学习，现在方便了，只要通过手机就能学习！”

　　（孙骁立、胡艺丹）