□宋子伟

　　我上的第一堂课，不仅面对学生，还要面对老师和同学；不是在中学，而是在大学。这堂课，真的很难忘。

　　我站在讲台前，班长喊“起立”，教室里的人都站起来。第一次上课，有点紧张。这次上课，相当于读毕业论文，是学校领导和老师对我的最后一次考核，关系到我最终的毕业分配。我站得笔直，我想让大家也站得笔直，没有马上说“请坐”。这是我人生中的第一堂课，应当为人师表，应当有一种氛围。可是，有些人坐下去了，特别是一些年纪比较大的老师，有些同学弯了弯腰，站都没有站直，也马上坐下去了。我神情严肃，站立着，目光扫视众人，不出声。坐下去的人，似乎感到有点异样，抬头一看，见大部分人还站立着，校长还站得笔挺，班长也站得笔挺，于是马上站起来，也站得笔挺。见大家的目光都看着我，我才说“请坐”。

　　这时，看到校长的目光，是赞许，是肯定。我拿起粉笔，转身，在黑板上板书：石钟山记，苏轼。对于板书，我充满自信。我经常出黑板报，班里的同学都说：“字漂亮，看着舒服。”学校举办书法比赛，我写了“春夏秋冬”等16个字，被评为第一名。板书端端正正，柳公权体，清秀挺拔。有几个老师看了，精神一振。接着，我背诵了文章的第一段“《水经》云：‘彭蠡之口有石钟山焉。’郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟……”虽然我能背诵全文，但时间不允许，还有5位同学要“过堂”接受考核，我就开始讲课。课上，我引经据典，侃侃而谈。还调动学生的积极性，课堂气氛也很好。25分钟过去了，我的第一堂课就结束了。这是我教师生涯跨出的第一步。后来，据同学中的“消息灵通人士”透露，学校领导和考评组老师对我的这一堂课评价很好。

　　毕业后，我被分配到母校当语文老师，母校是当时无锡县12所完全中学之一，是非常幸运的，有好多同学被分配到点上中学。点上中学只有附近几个大队的学生，学校小，学生少，没有高中，教师评高级职称很难。

　　第一堂课对我的影响特别大，管住了每一个学生，就能上好每一节课。之后，我在每一年新学期开学的第一节课上，都站得笔直，让每一位学生也都站得笔直。让他们感受到一种威严，一种郑重。学问再好，没有威严，课也不一定上得好，学生也不能从中受益。我从初一教起，一直教到高三，在高三教了好多年语文。被评为中学语文高级教师，被中国教师文学网评为18位教师作家之一，追根溯源，就是我在大学上的第一堂课。

　　千里之行，始于足下；教师生涯，始于第一堂课。