□言春良、张穗丰

　　无锡市八士实验小学切实减轻学生负担，促进学生全面发展和健康成长的做法颇有新意，学校因校制宜，紧紧抓住“课堂”“作业”“服务”三个关键点开展“双减”工作，取得了良好的成效。

　　优化课堂教学，在“效”字上下功夫

　　课堂是教学主阵地，“双减”的落实要从课堂突破。“双减”背景下的课堂教学要求教师进一步优化教学设计，重点更加突出，练习更加精炼，讲练结合、精讲精练，要求学生认真听讲，积极思考，善于提问，大胆表达。为了更好地提升课堂教学效益，学校积极组织教师开展课标再研读，教材再钻研，教案再设计，精准把握标准、把握教材，优化教学设计。学校积极开展学科研训活动，行政约课、推门听课、骨干示范课、教研研讨课、青年教师比赛课等多样态课堂研讨活动进一步提高课堂教学效能，有效助推教师在课内“教足教好”，学生“学足学好”。

　　优化作业设计，在“精”字上下功夫

　　着力提高作业质量，让作业“减量提质”，增强作业的有效性是减轻学生学业负担的治本之策，为进一步提升校内作业管理水平，切实减轻学生过重的作业负担，学校根据实际情况，创新作业类型方式，优化作业设计，合理布置不同类型的作业。各学科组发挥团队合作精神，由备课组长负责对本年级进行单元作业设计，分管主任逐一审核定稿，这样的作业设计既着眼于单元知识的自主整理，又兼顾“基础+提高”的训练，还能发挥学生主观能动性，设置开放性、实践性作业。每月学科组开展优秀作业展，语文阅读书签制作、英语绘本创作、数学故事阅读分享等，丰富的作业内容，多方面的交流展示，有助于提高学生作业的积极性。每周的作业督查机制、作业反馈整改机制的实行进一步提升了作业的精准性和有效性。

　　优化课后服务，在“趣”字上下功夫

　　课后服务是一项民生工程，不仅化解了家长接送难的突出问题，更成为减轻学生负担的有力保障，为吸引学生积极参加课后服务，学校不断丰富课后服务内容，逐步建构涵盖学科知识巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，进一步减轻学生学业负担，激发学生学习兴趣。

　　目前，学校学生参加课后服务参与率达90.7%，学校开设54个服务班，135名教师参与课后服务管理工作。每天下午第三节课后全校开始课后服务，课程设置以“学科+活动”为指导，确保全体学生无“回家作业”。在课后延迟服务期间，低年级孩子没有书面家庭作业，在托管看护和学科特长培养的基础上每周每班开设两次活动课程，其中一次为体育活动类，一次为艺术培养类，具体内容根据任教老师的特长确定，中高年级每周安排一次活动课程，每月还对活动课程内容进行轮换，这样学科教师有时间进行答疑辅导，其他学科教师能发挥自身特长，培养学生兴趣。

　　这样的课程开设，能让学校各功能室、图书室、体育活动场地、活动器材等资源发挥更大的功效，也能使学生们的课后服务生活更加的丰富多彩。走进八士实小课后服务现场，你可以看到学生们在草堂里快乐阅读，在巴乐园科学探究，在田径场跑跳游戏……一切都是那么井然有序。丰富的课程吸引学生积极参与，也获得了家长的认可。

　　“双减”既是民心工程、也是创新工程。无锡市八士实验小学的工作推进，让“双减”实践的过程与上级要求的初衷相匹配，与学生全面发展的需求相适应，与家长对于教育的期待相一致，与社会培养未来人才的要求相呼应。为学生在校“乐学、学好”提供了良好的校内环境。

　　（作者系锡山区责任督学）