2021年12月28日，全国政协重大专项工作委员宣讲团江苏宣讲报告会在无锡举行。全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎作“学思践悟教育真谛，努力培育时代新人”专题宣讲。唐江澎结合自身履职实践，紧扣“十四五”规划中关于建设高质量教育体系的发展战略，从推进基本公共教育均等化、建设高素质专业化教师队伍、深化教育改革等方面，生动诠释如何在实现高质量教育中稳步推进育人方式改革，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　■ 培养时代新人须改革育人方式 ■

　　如何准确把握教育真谛与要求，推进育人方式改革，近年来，省锡中做了多方面的探索。唐江澎说，一是“培根”，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。强化体育锻炼，修订学生体质健康标准及评价办法，丰富运动项目和校园体育活动，培养体育兴趣和运动习惯，使学生掌握1—3项体育技能；二是“铸魂”，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，强化理想信念教育，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，切实增强“四个自信”，厚植爱党爱国爱人民思想情怀，立志听党话、跟党走，树立为中华民族伟大复兴而勤奋学习的远大志向。积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展中华优秀传统文化教育，加强学生品德教育，帮助学生养成良好个人品德和社会公德。要结合实际制定德育工作实施方案，突出思想政治课关键地位，充分发挥各学科德育功能，积极开展党团组织活动和主题教育、仪式教育、实践教育等活动；三是“启智”，改进科学文化教育，统筹课堂学习和课外实践，强化实验操作，建设书香校园，培养学生创新思维和实践能力，提升人文素养和科学素养。提高课堂教学效率，培养学生学习能力，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业；四是“润心”，深化美育教育，美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。加强美育工作，积极开展舞蹈、戏剧、影视与数字媒体艺术等活动，培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养。

　　推进育人方式改革，要鲜明回答“培养什么人”的问题。唐江澎说，习近平总书记提出教育要培养担当民族复兴大任的时代新人，这样的时代新人应该具有“爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力”。教育部提出普通高中要“进一步提升学生综合素质，着力发展学生核心素养，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人”。教育部发布的中国学生核心素养发展体系，也从文化基础、自主管理、社会参与三个维度提出了时代新人的关键品格与必备能力。进入新时代，我们深刻领悟担当民族复兴伟大使命的“时代新人”的内涵特质，准确把握中国学生发展核心素养要义，借鉴OECD核心素养框架参考世界各国学生关键能力的表现标准，将全球视野下学生胜任力中国化。要将优秀民族教育文化时代化，将“生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满”育人目标具体化、形象化，最终凝练形成“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”。

　　针对“怎样培养人”的难题，唐江澎说，要以培养“四个者”的涵育为指向，以解决真实情境中的复杂问题为导向，将过程性评价与结果性评价相结合，既落实对基础要求的过程性记录，也强调对个性发展的能力拓展认证。构建学校德育、智育、体育、美育和劳动教育评价方案，突破了“五育并举”实施的体系化难点；要建立以核心价值统摄、整合国家课程方案、为学生个性化发展与深度学习提供多样选择，着力于人才培养方式转型的学校课程方案，探索一条成熟的课程开发技术路径；要深入挖掘学科本质属性与学科育人价值，深刻把握探究体悟的认知规律与各学科核心素养形成的关系，探索语文体悟教学、历史口述史教学、地理学习表现评价、理化生探究实验学习、技术项目孵化式学习等各学科典型学习方式；要按照校园生活社会化、生涯体验职业化、岗位实践课程化的思路，让学生以市民的身份参与校园民主治理，培养学生发现自我、认识社会、解决问题的能力。

　　■ 精彩报告现场掀起“头脑风暴” ■

　　宣讲会结束后，大家意犹未尽，纷纷提出各自关心的问题，唐江澎与现场听众展开互动，气氛热烈。

　　有政协委员问到，下一步“双减”工作的重点应该是什么？唐江澎说，减负到深处，绝不是在校多长时间，作业量多少等这样一些问题，深层次是育人方式整体的转变和改革。没有评价改革的根本性突破，如果学生的补课还能够在考试中间得益、获益，那么这种行为就很难从根本上杜绝。所以要综合施策，从环境整治入手，大力推进教学方式改革，用治标为治本赢得时间。

　　在谈到如何加强中小学劳动教育时，唐江澎说，中小学劳动教育就是因地制宜，切实让孩子们劳起来、动起来，劳其筋骨、动其四体，在劳动中培植对劳动的热爱，发展劳动品质和劳动能力，结合省锡中劳动教育实践经验来说就是家务劳动清单化、校园劳动岗位化、公益劳动学分化以及创造性劳动课程化。

　　针对高中工程教育推动问题，唐江澎现场呼吁尽快建立大学、高中贯通的卓越工程师培养体系，让学生在工程课程学习和动手创造当中培养工程兴趣、发展工程思维、养成工程习惯、提高工程能力，为成为未来大国工匠和工程科技领域领军人才奠定坚实基础。

　　在被问及推进振兴县中过程中特别要注意的问题时，唐江澎说，一要抓住学生这个根本，从源头治理开始，通过规范招生来稳住县中的生源。二要强化县中教师补充机制，扩大县中教师职称比例，让优秀教师人才能够脱颖而出。三要抓教学，完善地区与地区之间的对口资源体系，建立对县中的支持机制，同时要充分利用人工智能平台，广泛推进“名师线上+县中教师线下”教学模式，让优质教育资源向县中区域辐射。

　　■ 时代课题引起各界人士深思 ■

　　宣讲会结束后，大家纷纷表示，唐江澎的报告内容有很强的指导性和针对性，听完深受启发、很有收获。

　　市政协委员、九三学社无锡市委副主委（兼）、无锡市教育局副局长任克奇认为，教育是塑造未来的事业，唐校长倡导学生主动学习、高效沟通、高效协作，用创造力解决问题，可谓是助力学生走向未来的生活导师。唐校长是成功的校长，有崇高的教育理想、丰富的教育实践，时代呼唤更多扎根于大地的思想者、追梦人，这是中国教育的希望。

　　市政协委员、浙江援手律师事务所无锡分所主任、无锡中凯云创意产业园董事长金为铠表示，要充分认识到一味唯“分数论”，最终往往为分数所累，逐渐迷失教育的本质。中国特色社会主义现代化教育理念，就是要让更多学生在功利化竞争日益激烈的当下，了解自己未来要什么，最终成长为对社会对国家有价值的人。

　　市政协委员、民盟无锡市教育局支部主委钮新颜说，唐校长以“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”这四个“者”对培育时代新人进行校本化策划，凝聚了全社会对教育目标的共识。在无锡人均GDP领先全国的当下，唐校长开出这样的育人“处方”，对提升无锡教育影响力，塑造城市品牌形象，培养适应无锡未来发展的高素质建设者和接班人而言具有重要价值和深刻意义。

　　市政协委员、民革无锡市委副主委兼秘书长孙明认为，作为2021年全国两会最火的网红校长，唐校长的教育初心与教育创新得到了广大家长和教育工作者的高度赞同。实现高质量教育，努力培育时代新人，该如何推进育人方式改革，这是一个系统工程，牵扯到方方面面，不论是家长、教育从业者，还是教育管理者，都会在聆听唐校长精彩报告时有所感、有所思、有所悟，每一位都会深受教育和启迪。

　　国家特约教育督导员、省督学、江苏省语文特级教师孟晓东说，唐校长提出的“终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”这一要求，正是在新时代对习近平总书记关于教育工作重要论述的一种积极回应，具有非常鲜明的时代性、校本性和可操作性。以四个“者”作为目标导向和任务驱动，假以时日，以系统化的课程建构，切实转变教学方式，通过综合评价的撬动和导向，加上学校自身的科学管理，可望成为中国教育改革与发展的可操作性示范样本。

　　江阴市高级中学校长蒋志远表示，一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。对“时代新人”的培养要求，体现了人的发展与时代进步相契合的历史规律。作为一名普通高中的校长，在本次学习后将进一步从对教育本质问题的追问，走向教育变革的不断尝试，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　据悉，全国政协重大专项工作委员宣讲团创建于2018年。三年多来，宣讲团紧扣党和国家中心任务，结合政协实际，把握宣讲主题，完善工作机制，扩大传播范围，受到广大政协委员和社会各界广泛关注和好评。此次是全国政协重大专项工作委员宣讲团首次到中心城市举办宣讲活动。