高考进入倒计时，高三学子如何利用这最后的时间科学有效地进行复习，考上理想的院校？今日，本刊邀请全市高中的名师出谋划策、指点迷津。

　　注重基础 发展思维 关注社会

　　邹宝生

　　我们坚决反对“题海战术”，提倡注重基础、加强积累、体悟学习、关注社会，在临近高考时更是如此。现提出以下几方面的学习重点。

　　●深厚文化底蕴，剖析社会热点

　　学生要对相关社会领域问题有比较清晰、深刻的把握，主要体现在三类题型中。一是信息类文本。要熟悉该类文本的阐述内容和语言特色。该类文本涉及内容极广，除了考查学生一般意义上的文化认知，还考查对考题文本的精确把握；要熟悉有深度的论述语言，有的文本专业性很强，表现特色、典型举例、专家论述等方面的表述与一般文本可能有较大距离。二是文学类文本。很多作品反映了特定年代的社会现实，有的学生对相关时期的社会表现、群体精神缺乏必要的了解，就可能对作品部分内容甚至整体思想的把握产生障碍甚至错误。三是作文。有的学生对某个作文题目束手无策，或泛泛而谈，很大程度上是对相关领域和问题缺乏必要的了解。

　　●掌握静态知识，重视活学运用

　　目前的高考没有题型模板，有关本学科核心素养的内容都可以入题。语文在学科知识的掌握、运用及能力养成方面，要查漏补缺。如信息类文本考题中的行文思路、论证思路；文学鉴赏中的修辞手法、表现手法、表现技巧；文言文阅读中的词类活用、特殊句式，细化如宾语前置句的种类。

　　语文知识的活学运用，不要求学生辨别或判断相关知识，而是要求学生据此知识结合文本来解决问题。如2021年全国新高考语文Ⅰ卷第8题“王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果”，第20题“文中划横线句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表现效果”。

　　●重视写作思维，熟练构思表达

　　这里重点举议论文的例子。写作如果仅满足于堆砌材料、叠加表现、泛泛而谈，是得不到理想分数的。写作要有“读者思维”，也就是要重点考虑“读者想知道些什么”“要让读者从自己这篇文章中接受些什么”“文章的顺序和重点如何安排才更合理、更有说服力”。要实现思维进阶，有必要实现文章整体的层次跃升，而不是停留在“表现”分析的平面状态。如写作《拼搏是最美的人生状态》，主体部分可以从“成功背后往往有超越常人的艰辛努力”“拼搏需要超越自我的淬炼”和“拼搏彰显坚韧不拔的意志”三个方面展开论述。有必要对重点概念作精确阐述，如上述第二个方面可对“超越”进行补充阐述，超越是“不惧挑战的勇毅”，是“战胜自我的奋起”，是“不甘平庸的行进”。有必要优化段落说理，避免纯举例、“观点+材料”的段落写法，代之以“道理论证+实例阐述+小结勾连”的段落结构。

　　另外，要处理好整卷练习和分类练习的关系，强化相应内容的限时练习，以此强化针对性和适应性。（作者系无锡市第三高级中学党委书记、副校长，正高级教师）

　　夯实基础 建构体系 严谨运算 规范答题

　　徐敏亚

　　随着高考脚步声的逼近，无锡的高三学子也进入了最后的冲刺阶段。对于数学这门在高考中有着举足轻重地位的学科，如果我们能把握好这个最后的阶段，还是能够实现很大的突破，毕竟“路在脚下，一切皆有可能”。对此，我提出以下五个方面的建议。

　　●夯实基础知识

　　高考数学题中容易题、中等题、难题的比重一般为3:5:2，即基础题中档题占80%，难题占20%。无论是一轮、二轮，还是三轮复习都应该把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重，只有“三基”过关，才有能力去做难题。

　　●建构知识网络

　　数学教学的本质，是在数学知识的教学中，把大量的数学概念、定理、公式等陈述性知识传授给学生，让学生在主动参与、积极构建的基础上，形成越来越有层次的数学知识网络结构，使学生体验整个学习过程中所蕴含的数学思想、数学方法，形成解决问题的产生方式。因此，在高考复习中，在夯实基础知识的基础上，把握纵横联系，构建知识网络。在加强各知识块的联系之后，抓主干知识，理清框架。

　　●注重通性通法

　　近几年的高考题越来越注重对通性通法的考查，解题思路不依赖特殊技巧，思维方向多、解题途径多、方法活、注重发散思维的考查。在复习中千万不要过多“玩技巧”，过多地用技巧，会使成绩好的学生“走火入魔”，也使成绩差的学生“信心尽失”。

　　●提高运算能力

　　运算能力是最基础的能力。由于高三复习时间紧、任务重，老师和学生都不重视运算能力的培养，一个问题，看一看知道怎样解就行了。这是我们高三学生运算能力差的直接原因。其实，运算的合理性、正确性、简捷性、时效性对学生考试成绩起到至关重要的作用。因此，运算能力要进一步加强，让学生自己体悟运算的重要性和书写的规范性。同时，在运算中不断地反思自己解题过程的合理性，转化的等价性等。

　　●答题严谨规范

　　学生答题存在许多小错误，太多的小错误，累积起来影响了最后的成绩。在复习和试卷的评讲中，要不厌其烦地告诫学生，注重推理的完整性，特别是“立体几何”中的推理过程。注意数学符号的严格性，以及字迹工整、如何涂改，在规定范围内答题每年都要向学生讲明白，养成严谨规范的作风。

　　最后希望同学们调整好心态,从容不迫迎接新高考的挑战。（作者系江苏省梅村高级中学数学学科组长、中学高级教师）

　　回归基础 提升能力

　　胡婧婧

　　高考已经进入倒计时，考生要围绕自己的目标，明确冲刺方向，找准提分点，做到复习内容个性化、解题方法科学化和时间分配合理化，切实提高复习效率，踢好临门一脚。

　　●回归基础知识，积累语言素材

　　在冲刺阶段，考生需要夯实词汇和语法知识，为阅读、完形、书面表达等能力题型奠定基础。英语学习词汇是重头戏，考生要对照考纲词汇表，展开地毯式排查，结合自己的默写本，重点梳理自己不熟悉的词、易错词，关注意义、词性及主要用法，并加以整理归纳，突破自己的知识盲点。同时，考生应再次筛查重点语法项目的基本用法，如三大从句、动词时态和语态、非谓语动词等，针对自己的错题进行查漏补缺，明晰知识点。此外，考生还要落实到语篇层次，背诵一些高分段落和文章，促进语言的输入与输出的转变。

　　●提升解题能力，强化应试策略

　　面对新高考，考生应精心做好近3年的高考真题，计时做题，仿真训练，体验和适应考试难度。一方面深入了解试题的设计思路和命题风格，揣摩命题规律和解题技巧；另一方面详细分析各题型得失分情况，查找薄弱题型，各个击破，实现最后冲刺阶段的提分。

　　针对英语高考的六大题型，考生要进行全面剖析和专项突破，通过限时训练提升应试能力。听力部分，考生应利用好每次听力训练的机会，适应高考真题的语音、语调和语速，针对错题可集中反复听原材料，找出盲点，力争拿下满分。阅读理解部分，考生要分析不同体裁文章的篇章结构、行文特点和语言特点。其次，以题型为依托，整理不同题型的解题思路，集中归类找出共性，发现干扰项的特点，关注题干的重点，跳出干扰项的陷阱。七选五部分，考生要利用篇章结构和设空位置，理清选项和上下文的逻辑关系，做出准确的判断。完形填空和语篇填空部分，考生要强化语篇意识，在把握全文主旨大意的基础上，联系大小语境，准确理解语义。同时狠抓考纲词汇及基础语法知识，注重词块学习、词义辨析、固定搭配等。书面表达部分，考生首先要加强应用文和读后续写的审题训练，把握写作要点和情节的合理性，规范写作内容；其次要诵读考试范文和同学优秀习作，提高作文水平；最后还要美化书写，为书面表达赢得印象加分。

　　祝愿所有考生在高考冲刺阶段遇见最好的自己，实现最后的超越！（作者系江苏省锡山高级中学高三英语备课组长）