“飞翔的蝴蝶最美丽。好的学校应该是孩子们幸福生活的地方，迎面走来的每个孩子都是眼神明亮，笑容灿烂。这应该是好学校该有的样子。”参加教育工作40多年的江苏省特级教师、无锡狄邦文理学校中方校长沈茂德对好学校有着深刻理解。“好学校应该是孩子的世界，从校园设计、布局到功能教室都要为孩子的学习和生活服务，成为孩子们喜欢的地方。”沈茂德表示，有丰富性才有选择性，有选择性才有孩子们的个性，因此好学校的基本标志是有丰富的课程。此外，他还提出好学校的管理应充满温情和关护，所有教职员工都要坚信“每一个孩子都是一座金矿”。

　　好学生和好老师是什么样？在沈茂德眼中，一流考生和一流学生之间存在一定差别。“学习努力，各门学科成绩均衡，这样的学生或许是一流考生，但很难界定是否是一流学生。”几十年来，沈茂德见证了不少优秀孩子的成长，通过研究他们的成长之路，沈茂德发现，这些学生具有超越一般学生的关键素养。“首先是他们具有对未知的好奇心，成长中有内驱力；其次是具有Grit（坚毅）的品质，在成长过程中有着坚定信念，百折不挠；最后是批判性思维，他们不盲从权威，有独立思考，对已知领域有自己的疑问，有自己的探索。”沈茂德说。

　　一名好老师，最关键的特征是有爱心和耐心。沈茂德表示，所有的好老师面对学生眼神是温柔的、充满期盼的，他们对孩子的爱是从内心生长出来的。面对有疑问的孩子、成绩薄弱的孩子，好老师充满教育的耐心，诲人不倦。

　　近年来，沈茂德对家庭教育的研究不断深入，他认为，家庭教育的深刻性在于基础性和不可逆转性。沈茂德把孩子的成长比作大树的成长，而家庭就像一片土壤，土壤肥沃了，幼苗才可能茁壮成长。“家庭教育也是培养孩子道德根系的教育，它是浸润式的、印刻性的教育。若是孩子在家庭生活中没有养成‘三好’，即身体好、习惯好、性格好，那么再优秀的教师都很难从根本上改变孩子。”

　　高质量的家庭教育需要家长“给力”。“家长不但要养一个孩子，更要教育一个孩子。”沈茂德强调，好家长需要懂得养和育的不同。家长应该是孩子成长的支持者和鼓励者，要学会敏锐发现孩子的个性、优点和存在的问题，适时给予孩子鼓励和校正。“好家长还是孩子前行的导师和灯塔，父母在日常生活中的细节、言行举止，就是在为孩子做出具体表率。让孩子看到最好的父母，孩子就会向阳而生。”（杨涵）