第A06版:教育周刊

用阅读锤炼自身的风度修养

  一个人的风格是和他的气质有关系的。布封说过:“风格即人”。中国也有“文如其人”的说法。人和人是不一样的。趋舍不同,静躁异趣。杜甫不能为李白的飘逸,李白也不能为杜甫的沉郁。苏东坡的词宜关西大汉执铁绰板唱“大江东去”,柳耆卿的词宜十三四女郎持红牙板唱“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”。中国的词大别为豪放与婉约两派。其他文体大体也可以这样划分。

  一个人也不能老是一个风格,只有一个风格。风格,往往是因为所写的题材不同而有差异的。或庄,或谐;或比较抒情,或尖酸冷峻。但是又看得出还是一个人的手笔。一方面,文备众体;另一方面又自成一家。——汪曾祺《草木春秋》

  《谈风格》是汪曾祺先生的散文集《草木春秋》中一篇。先生擅长用文字捕捉美、创造美、记录美,文如烹小鲜,不求宏大繁杂,但求有滋有味。文如其人,照见他天真烂漫,趣味无穷。爱阅读,就是爱品字里行间的滋味,眺望文字以外的人世间的美。

  在被问到理想的学生是什么样时,无锡市江南中学校长周宏燕这样回答:“腹有诗书气自华。”她认为,读书可以使人得到一种优雅和风味,一个人的容颜是与生俱来,无可更改的,但是一个人的风度修养却可以自己锤炼,靠的便是读书。“希望同学们能捧起墨迹飘香的书本,走进多姿多彩的世界,领略博大精深的文化,让阅读点亮青春梦想,造就正直向上的青春模样。”(杨涵)