在“春至江南”教育联盟校，有一群努力践行劳动课程的小伙伴。“春至江南”教育联盟校由春城实验小学、江溪小学、南丰小学三所学校组成。联盟校以劳动教育为崭新起点，三所学校共建“至和”特色课程，引导学生树立正确的劳动观念，养成主动劳动、坚持劳动的好习惯，培育劳动精神，淬炼劳动品质，在童年的沃土中，播下幸福成长的种子。

　　在“五育并举”理念下，目前“春至江南”教育联盟校已初步建成“以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促新”劳动教育系列课程群，打造“幸福劳动”新典范。

　　春城实验小学 “小神农”与中草药结缘

　　近日，春城实小利用校内空间打造了一个“灵草园”，并举行了揭牌仪式，“诚毅”少年们变身“小神农”，在“灵草园”中亲手种下一棵棵中草药苗。“希望学生能守护好每一株中草药，在心里种下中医药文化的种子，也希望他们在劳动中成长，在劳动中收获幸福！”副校长周玲妹说。

　　学生在校外专家老师的指导下，学习调配适宜中草药生长的营养土。定点、挖坑、插苗、填土，学生们团结协作，干得热火朝天。学校还在灵草园中安装了自动灌溉系统，便于定时、定量为中草药浇水。

　　园中的中草药品种多样，不仅有草本药材、木本药材，更有无锡地域特色的“江南药材”——苏薄荷、麦冬、丹参、铁皮石斛等。这些草药与生活息息相关，蕴含着很多学问。五（4）班的杨雨泽参与种植活动后感叹道：“我本来以为茉莉只是娇弱的小花，现在才知道它不但四季常青，还有清热解毒的功效。”

　　据悉，“灵草园”的中草药种植与养护实行班级“责任制”，由各班学生认领感兴趣的草药进行培育与养护。学生们亲手为自己认领的草药挂上手绘的名牌，与草药结缘。周玲妹表示未来学校将组织“识百草”“绘百草”“培百草”“赏百草”“研百草”等系列课程，进一步培养学生的劳动意识、劳动习惯，提升学生的责任担当、问题解决和综合探究的能力。

　　江溪小学 轮胎变身创意“花盆”

　　平日里不起眼的废旧轮胎，亦能成为劳动教育中创意教具。为了将废旧轮胎改造成充满创意的“花盆”，江溪小学的学生们使用画图纸、刷子和画笔装饰轮胎。他们还给这些“花盆”裁剪蓄水排水板、铺入无纺布、培土、播种、浇水、插牌。轮胎里应该种什么植物？轮胎种植和普通种植有什么区别？轮胎种植需要注意哪些细节……学生们的脑袋里充满了问号。他们通过采访专业人员、家长、老师，并认真做好记录，了解到植物种植的有关知识。

　　现在，学生每天早晨进入校园后，放学离开校园时，都会去瞧一瞧“花盆”里的植物。他们定期为植物浇水，清理杂草，精心呵护植物的成长。教学楼前，一个个造型独特的“花盆”，变成了一道独特的风景。

　　参与种植过程中，学生们蜕变为“植物小行家”。该校六（1）班的戴钰城说：“种植小番茄，让我明白了坚持是多么不容易。每天为它浇水，并确保它不生虫、不生病。当我发现小苗又长高了一点时，感觉一切付出都是值得的。”从知识到实践，从课程到活动，“江南燕”们与无限创意、无限想象相遇，不断挖掘潜力，锻炼动手能力。

　　南丰小学 做生活中的劳动小模范

　　一直以来，南丰小学坚持“劳动创造美好生活”的教育理念，立足校情，构建家校社共育链条，合力落实劳动教育。

　　学校制定劳动清单，内含生产生活劳动和服务劳动。由班主任将劳动清单下发在班级群里，由劳动课老师进行技能培训，由家长进行督促和指导。最终由教师、家长、学生共同对劳动清单完成情况进行评价，评选劳动小达人，并进行奖励。做到了劳动有主题，事事有清单，人人都评价。

　　“自己的事情自己做”是孩子们每日坚持的行为准则。在家中，低年段的孩子们自己洗头、洗脸、洗澡，整理个人物品；中年段的孩子收拾房间；高年段的孩子学会煮饭，每周洗一次衣服鞋袜。学生们纷纷抢着干家务，家长们也拍照留存、微信打卡，记录亲子相伴劳动的情景。

　　随着“劳动最光荣”主题课堂活动层层深入，学生感受到了劳动者的伟大和光荣。全校分年段开展了钉扣子、制作水果拼盘等劳动技能竞赛。在钉扣子比赛中，四（2）班的李晞瑶介绍自己的作品时说：“我特地选了四眼的纽扣，纽扣先用绿色的线钉好。然后我再用粉色的线，在针上绕两圈，返回反面，就钉出了粉色的花苞与绿色的嫩叶。”通过劳动技能竞赛，每个学生都进行了劳动锻炼，也真正感受到了劳动的价值和意义。

　　（徐婕妤、通讯员 左元金、段艳青、陆菁菁）