“快来尝尝看呀！这里有香甜美味的匏瓜小饼”“请试试这杯匏瓜茶”“下面请反方三辩发言，时间三分钟”……前不久，无锡市新吴区锡梅实验小学的“匏创嘉年华”沸腾了整个校园。“这是我们开展‘全景育人课程学习成果实践’的一次集中‘大阅兵’。”锡梅实小校长华丽芳说。近年来，锡梅实小以“全景育人，赋力成长”为办学理念，形成了以儿童成长为中心，素养为导向的全景育人课程体系。

　　“匏创嘉年华”满满新意

　　匏瓜，葫芦的一种，俗称瓢葫芦，对半剖开可做水瓢。2022年初，这一很少被人提及的植物成为了锡梅实小师生的新伙伴。

　　作为新吴区中小学综合实践学科基地，锡梅实小以劳动教育为切入点，以匏瓜为中心，开发跨学科主题学习项目《勤娃“匏创”主题学习乐园的构建活动》，被立项为无锡市少先队首批十大重点课题之一。如今，赏匏瓜、种匏瓜、学匏瓜等成为锡梅实小师生校园生活的重要组成部分。

　　因为有匏瓜，校园成了乐园。华丽芳介绍，“匏创嘉年华”从主题性、特色性、参与性、互动性四个维度出发，全方位、多角度展开全景学习活动展示。当天，活动主题包括“匏”享音乐节、“匏”绘美术展、“匏”健中医馆、匏瓜美食汇等。在嘉年华彩蛋环节还有“匏”诵读、“匏”得快运动会以及匏瓜小课堂等。

　　“我在学校的动力花园里看到了长在瓜架上的匏瓜，感觉它的一生都被‘束缚’在了这里，所以我希望它能去旅行，看到美丽的世界。”多个奇思妙想带来多个创意故事，锡梅实学生用画笔绘制的连环画里装满了他们的想象力。此外，诵读匏瓜相关诗词、制作匏瓜脸谱、在匏瓜上设计“福”系列特色手绘作品等活动融合了语文、音乐、美术等多门学科，展现了一年来学校的学习成果。

　　校内外发力开发匏瓜课程

　　匏瓜为锡梅实小师生带来许多新课题。为了挖掘匏瓜的更多价值，锡梅实小与校外种植专家、中医学老师、酒店大厨等联动，开发一系列新课程。

　　2022年初，匏瓜在锡梅实小的“动力花园”生了根，相关的主题学习正式启动。师生为匏瓜种植搭建匏瓜大棚，还用竹竿制作了幼藤所需的瓜架。“种植匏瓜成为学生小学阶段的宝贵记忆。去年参与瓜架搭建的有不少六年级学生，他们毕业后还时不时前来询问瓜架的状况。”德育处主任沈明说，让学校师生念念不忘的还有匏瓜茶。在从《本草纲目》中寻找匏瓜踪影的同时，学校与中医老师合作制匏瓜茶，茶的味道类似白木耳红枣养生茶，但没有那么浓稠和黏腻，很是清爽。

　　嘉年华当天，学生们演出的葫芦丝版《粉刷匠》和《我和你》令人惊艳。学校音乐老师刘亚男介绍，考虑到孩子们的实际水平和兴趣，她选择了富有童趣、耳熟能详的曲目。学生现场表现非常给力，演奏过程很顺利。此次活动也是学生葫芦丝学习成果的阶段性展示。刘亚男告诉记者，去年国庆节前后，她开始组织学生学习葫芦丝，主要利用社团课时间教学，学生会自发利用课余时间去练习。因为有竖笛学习的基础，学生对葫芦丝演奏也是兴趣满满。“上一堂课的下课铃响完没多久，我就能看到音乐教室门口的人多起来。学生的积极性是我开展教学的动力来源之一。”

　　充分挖掘匏瓜育人价值

　　“与匏瓜相伴的一年多来，全校师生都收获满满。”沈明表示，老师在了解匏瓜的同时还在着力创设适合学生的特色课程，教学和教研水平在无形中得到提升。学生充分发挥想象力、探究精神和动手能力，让匏瓜以生动形式融入校园。

　　刘亚男于2022年9月份入职锡梅实小。让她倍感惊喜的是，自己上学时因兴趣自学的乐器葫芦丝在入职时就有了融入课堂的机会。得知学校正在围绕匏瓜策划一系列活动，刘亚男也来了兴趣：“我对匏瓜的了解是基于音乐专业相关知识。在周代，我国已有根据乐器的不同制作材料进行分类的方法，而‘匏’类乐器有笙、竽、葫芦丝等。此次全校动员的匏瓜学习活动也让我看到了匏瓜的更多价值。”刘亚男还说道，参与葫芦丝教学对她而言是很好的锻炼机会，有助于丰富教学经验。刘亚男学会将学生的需求和爱好融入教育教学，让课堂氛围变得活泼。

　　“移树当阶引稚藤，向空云雨绿层层。希望每一个锡梅人都能在校园里向阳而生，拔节生长。”华丽芳在嘉年华发言时提出了自己的美好期待。目前，锡梅实小在“匏创”主题学习乐园的开发过程中，已经构建起“两园两坊一室”的学习空间，融劳动之美、文学之美和艺术之美于其中，旨在提升学生的劳动能力、文学素养、审美情趣，培养学生的发散思维和创新意识。

　　近年来，学校积极参与省前瞻性项目《跨界学习，奠基大成——小学育人路径探索20年》，着力研究跨学科主题学习，旨在让课程建设满足学生发展需要，打造出“匏创”主题学习特色品牌。“新一年，匏瓜依然会茁壮生长在锡梅校园中。我们会继续挖掘匏瓜所蕴含的精神，开发特色活动和课程，落实五育并举，助力学生全方位成长。”华丽芳说。（杨涵）