无锡市辅仁高级中学毕业生蒋昊哲趁着大学放假回到母校拜访老师。“大概辅仁高中毕业的学生都有‘恋校情结’吧，毕业后总想回母校看看，和老师们聊聊天，觉得特别亲切。”他感慨道。

　　在老师的印象中，这个孩子上学时各方面并不是最突出的那个，也没有展露出特别的音乐才华。只是短短几年，他已经从一名普通高中毕业生确定了自己的发展方向，成功考入德国吕贝克国立音乐学院攻读小提琴演奏专业，深得导师认可。

　　高中毕业参加高考，没有考上自己理想的大学，蒋昊哲放弃了当时的入学机会。在考虑复读、申请国外学校学习、选择专业等事关人生发展方向的大问题上，蒋昊哲深思熟虑后坚持了自己的选择：去德国申请音乐学院学习小提琴。他认为，这得益于高中期间，学校设立职业生涯规划课程，让他学到了很多，对自己未来的选择有了更加深入的思考。辅仁高中立足学生终身发展和“造就君子”的育人目标，聚焦解决学生认知浅显、视野狭窄、目标模糊三个方面的问题，探索“融合+”高中生涯教育三维模式。把生涯教育融合到高中教育全过程中，把落实国家课程育人目标和培育新时代辅仁君子的学校育人目标有机结合，从三个维度入手，增强学生的生涯规划能力，助力学生终身发展。

　　蒋昊哲说：“我的父母都在金融系统工作，他们希望我也选择金融专业。但高考成绩公布后我冷静思考，坚定了学习自己感兴趣的专业，遵从内心的选择。我对音乐感兴趣，小时候学过小提琴，咨询专业人士后决定去音乐教育源远流长的德国学习小提琴。”

　　蒋昊哲在小时候并没有刻意训练小提琴的技能，而德国的大学音乐入学考试难度又非常高。对当时的蒋昊哲来说，考入德国的音乐学院是一条非常难走的路。“选择了就努力去争取，我找了老师指导。”蒋昊哲说，他将入学考试常考的相关曲目练了一遍又一遍，在入学考试时得到了教授们一致认可，顺利入学。

　　“大学教授根据音乐能力以及音乐理论水平选择学生，他们听了我拉的几首曲目后对我颇为赞赏，但在我入学后心里就有落差了。因为我没有从小刻苦训练，小提琴专业技术相对薄弱。”展现真实的自己后，蒋昊哲的综合表现依然能够获得教授的认可，他归结为自己对音乐的灵敏度高、理解力强，在演奏的时候能准确把握情感、节奏等。

　　蒋昊哲介绍，当年学校向全世界招录小提琴演奏专业的学生人数不多，而他是唯一一名考上的亚洲学生。

　　在他看来，想要到音乐实力强的欧洲国家学习音乐专业，光靠自身特质是远远不够的，还需要足够主动和努力。对于有意向到德国学音乐的学弟学妹们，蒋昊哲毫不吝啬地分享自己的经验。要努力学习早日过语言关，学习、生活上才能减少阻碍。在专业方面，可以到网上查找学校、教授的网页了解详细信息并进行比对，筛选出自己有意向的教授，根据网页提供的邮箱和教授发邮件，申请听他们的大师课。“一般来说，教授都会给申请者试听的机会。试听的机会也有利于教授和学生双向选择。”他说。

　　蒋昊哲给自己的学习定下了目标：拿到演奏家文凭后再回国。“我想以后回到无锡就业，教出一批小提琴演奏家。”他说。（陈春贤）