精准定位 高效复习

　　□王 菁

　　今年,首批使用新教材的学生参加高考，这对他们来说是一个很大的挑战。

　　◆认真研读新教材 关注新旧教材变化

　　新高考后，生物试题的难度较往年有一定程度的下降，命题回归教材，考查学生基本技能和基本方法。教材在高考备考中的地位仍然是很重要的。学生在考前复习中要充分利用手中的教材，熟记核心概念及基本原理、观点和结论。新旧教材发生了很大的变化，这些“变化”很可能是新高考的趋势。因此在复习过程中要深度挖掘并利用好教材，关注新旧教材的变化。

　　◆认真研究考点 关注经典题型

　　考点是命题的导向，可以预测高考命题的趋势。研究往年的江苏高考卷和2021届、2022届江苏新高考卷，进行试题研究、考点分析，就是研究高考命题的方向。

　　学生需关注江苏高考生物试题的经典考点，如细胞呼吸与光合作用、生命活动的调节、生物与环境的适应和保护等。试题的设置依据生产实际，广泛涉及生活、生产、环保、科研等各个方面，充分体现了生物学的实际应用价值。

　　◆精选补充习题 坚决杜绝偏题怪题

　　精选习题，突出重点，中档题配少量难题，基础薄弱的学生建议多练习中档题。比较难的题目，如果没有扎实的基本功和一定的解题速度，既耗费时间，提升效果也不明显，建议学生多练习江苏省高考真题和各地的模拟卷，省外的少量拓展即可。

　　◆坚持限时训练 加强实战演练

　　学生们平日利用琐碎的时间完成课后作业，时间意识不强，在考试时经常出现时间来不及的现象，限时训练可以培养学生在规定时间内完成一定题量的能力，限时训练的答题更加真实，通过限时训练能找出个人存在的问题，并有意识去建立个人的错题库。

　　愿所有即将高考的孩子们，历经千帆，得偿所愿，旗开得胜，金榜题名。

　　（作者系江苏省天一中学高三生物备课组组长、锡山区生物学科带头人）

　　功不唐捐 玉汝于成

　　□刘 峰

　　2023高考正缓步走来，地理学科如何应对才能事半功倍，考出理想成绩？

　　◆夯实基础，掌握主干，将点、线、体的知识编织成知识网

　　多层次、多角度、全方位疏通每个知识点，以干带支，对重点知识进行系统整理，既要挖掘知识间的横向联系，又要透视知识间的纵向联系，将点——知识点和课标点（高考命题的基本元素和复习的基石）、线——人地关系主线、体——下位与上位知识的本质联系，使知识“点成线，线成体，点线体成网”，形成条理清晰的知识网。

　　◆重视地理图像，归纳总结规律

　　一些既能表现地理事物的内部结构、空间分布、规律与动态变化，又能进行“图与数的转化”的地理等值线图、坐标图、结构图、平面图组合等已成为近年高考地理命题的主要载体。地理图像解读能力的考查已成为近几年高考试题的一大特色。学习中我们要有针对性地利用各种地理图像，训练提取有效信息的能力，注意读图时不能仅仅局限于表面现象，而应进一步分析图中各要素之间的内在联系及成因。

　　◆重视区域认知，强化空间思维

　　区域性是地理学科的特点之一，地理空间思维能力的考查是高考地理能力要求的主导方向之一。近年来，高考试卷中反映区域地理内容的试题占有相当大的比重。复习中，我们应对区域地理有足够的重视，如世界和我国重要地理事物的空间位置，加强空间概念的培养并以区域为中心把相关的自然地理和人文地理知识加以整合。

　　◆关注社会热点，理论联系实际

　　以生活化的地理尤其是以发生在我们身边的地理热点现象为情境来命题是地理命题的新趋势。备考要关注地理时事、关注地理热点问题，并尝试用地理基本原理和规律分析现实生活中的问题，学以致用，提高自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。

　　◆研究高考试题，提高训练效果

　　绝大多数的高考试题都是由一些最基本的题目演变而来，多选择这类题目进行训练，有助于厘清概念、把握原理和规律，完成从知识到能力的飞跃。

　　在认真科学备考的基础上，我们还需要掌握一定的答题技巧和答题策略。

　　信息的获取和解读要依据图文及设问信息，试题设问有助于明确命题意图和厘清答题方向。

　　解题方法要合理，客观题首先尝试利用排除法，根据题干，先排除明显错误项，比如题干问原因，而选项中却出现影响。人文地理客观题选项，可以尝试用对比法，根据题干信息和选项之间关系，优选更加贴合题意的选项。

　　综合题要审清题干，弄清关键词、限定词（有利、不利……）、指令词（分析、简述……），根据审题结果，结合考查知识点和原理列提纲，最后抓图文材料，结合所学的知识，参考分值，依据相应规范作答。

　　（作者系江苏省锡山高级中学地理学科中心主任）