□吴忠

　　自2019年高新区金桥外国语学校建立以来，本人就挂牌督导该校。四年来，学校迅速成长，改变了我以往对民办学校的认识。从教育的点滴中，我看到了学校对学生综合能力和核心素养的全面提升，精心、精致、精品的教育在新吴土地上落地生根。

　　■强身健体先行，丰富课程形态

　　“小朋友，你嗓子怎么有点哑？”“没事！大课间跑操呼号喊的！我们班喊得最响亮！”孩子们热爱这个学校，热爱自己的班级，这种归属感与自豪感油然而生。操场上，整齐划一的列队口号、水平直线的班牌摆放、进退场的直角转弯、方块队形的跑操……“操场”已成为学校每日的风景。办学以来，学校全面落实阳光体育要求，校园足球、篮球、乒乓球、羽毛球、啦啦操、武术等多种项目，供学生自主选择，体育已成为学生热衷的科目。“只有身体强健，学习才会更好！”这是学校校长凌光明的理念，在他眼中，运动不仅能增强体质，还能培养阳光的性格，促进行为规范的养成，更能提高学习效率。

　　“双减”和课后服务政策实施后，学校也在努力减轻学业的负担，不断丰富校园生活。督导中，孩子们会告诉我，他们在学校里参与了孵蛋养小鸡、种桑树养蚕、做月饼小点心、机器人比赛、航模比赛等活动，格外开心。每年，学校会邀请我参加一些重大的校园活动，在科技节上，琳琅满目的学生手工作品让我惊喜；在学生运动会开幕式上，各班进场方队的表演和全校整齐划一的广播操让我感叹；在艺术节汇演的舞台上，班级人人登台，展示各自才艺，精品节目不断让我赞赏。学校坚持“五育”并举，努力促进学生在德、智、体、美、劳方面的发展。

　　■精诚团队合作，赋能队伍发展

　　“老师早！”“同学好！”凌光明校长每天早晨都会在校门口与每一位师生问好，迎接他们的到来。每天放学，凌校长总是会在校门口，与师生们一一道别。一年上课200多天，他从未缺席。教务主任李静教学成绩突出，深受师生们的喜爱，学校各项管理工作也能出色地完成。这样的团队也带出了同样充满干劲的教师群体，办公室里作业批改、走廊里辅导学生、课堂上精彩授课、用餐时见缝插针的备课研讨……敬业进取的团队文化让学校的老师们时刻保持着高昂的教学热情。

　　平常与凌校长访谈时，我发现很多次有老师匆匆敲门，见我在后又却步离去，“凌校，是否有要紧事，您要不先处理一下？”我问。“不急，刚才听了他的课，是来交流情况的。”凌校长说。老师们非常注重校长的评价，凡有领导听课或抽查班级，都会主动找领导，听取领导的意见和建议。主动要求，积极进取，有错就改，奋进有为，已成为学校教师的团队文化。他们注重学习，平时只要收到教研活动的信息，都会积极踊跃参加。在区教研活动现场，大家都会发现，金外的老师格外认真、分外昂扬。学校培养了一批精干、能干、善干、苦干的优秀教师，推动着教师队伍建设拾级而上，愈发彰显教育魅力。

　　■凝聚家校合力，架好沟通桥梁

　　与全市大多数学校一样，金外各班也都建有家长群，但与其他学校不同的是，金外制定了一整套“群规则”，并设立了由家委会成员组成的群监督委员会。学校严格规定在群中不准布置书面作业，不准批评学生，不准发泄负面情绪，不准发布不实信息的“四不准则”。家长们喜爱这个群，因为每天都能收到孩子们在校积极表现的照片和教师鼓励性的个性点评，同时也经常会学到家庭教育方面的知识，家校间相互分享家庭教育的经验。

　　家校同心同力，教育事半功倍。近年来，学校打破教育的围墙，让家长参与教育的过程，实现家校社之间互通互动互助互补，激发了支持配合学校的热情。校门外的志愿护学岗上，他们是护送孩子的“红马甲”；校运会运动场上，他们是热心的摄影师和服务员；校园艺术节，他们不只是观众，还是评委……这些温馨又迷人的场景，把立德树人转化为家校同体同力的具体行动，构建起理念上趋同、行动上一致、内容上聚焦、过程上协同、成效上凸显的育人新生态。

　　四年勤耕，矢志不渝。四年的办学成效已赢得了社会的赞誉，成绩的背后是凝心又奋进的办学智慧，是踏实又勇毅的团队韧劲，是温润又亲切的教育温度。（作者系新吴区责任督学）