无锡市洛社高级中学校长 余涛涛

　　人文见长，人本立校；根植生活，发展生命。办学80余年的无锡市洛社高级中学正以更具活力、更有生命力的发展姿态，携手师生一起迈步向未来。

　　“发展生命”包括学生也包括教师。我们强调，教师要在成就学生的同时发展自己。2006年，学校已经成立了师训处，逐步形成了“学校的最好福利是让教师不断发展而充满竞争力”的服务理念，形成了教师发展工作的“四·六·一〇”方案，即三年内等4个培训阶段、师德培训等6块培训内容、教师基本功比武等10种培训方式。

　　新形势，新挑战，让传统模式焕发新活力。近年来，学校不断加大对青年教师和青年班主任的培养力度。除了继续优化传统的“青蓝工程”教学类师徒结对工作外，学校还创造性地推进青年班主任“双导师制”，即为青年班主任安排两位指导教师——既安排资深骨干班主任担任“青蓝工程”班主任师父，又安排学校德育骨干或行政领导担任班级辅导员。由于班主任师父的指导津贴与班主任徒弟的班级管理量化情况直接挂钩、班级辅导员作为班级任课教师也与所带班级的教育教学绩效息息相关，因此班主任师父和班级辅导员的工作积极性都很高，都能毫不保留地悉心指导和帮扶青年班主任更有成效地开展工作。

　　用扎实行动换来亮眼成绩。在“四·六·一〇”方案的扎实推进下，近年来学校青年教师专业发展势头良好。学校连续多名青年教师斩获各级各类比赛一等奖。在惠山区首届“教坛新星”评比活动和惠山区青年教师解题能力竞赛中，学校多名初出茅庐的青年教师勇夺一等奖，这些成绩都为青年教师的后续发展和学校的高质量发展奠定了坚实的基础。