位于梁溪区阳光直街28号的无锡市机关幼儿园，近段时间因为周日市民络绎不绝前往“打卡”，专属的套色印章火出圈了。“儿童主动性和创造性不是教出来的，而是在环境中被激发出来的。”在幼儿园老师们看来，这套定制的套色印章作为别具匠心的环境材料，有助于唤醒幼儿内生智慧。当神奇的“机幼印章”与幼儿相遇，无锡市机关幼儿园以“场域章”“名片章”“课程章”联通多元场域，打开幼儿创意学习的时空。

　　“场域章”赋能园所环境

　　支持幼儿主动探究需要

　　新学期开学后，幼儿们在每天经过的儿童大厅发现了一套长方形的盒子，对此产生了浓厚的兴趣。原来，这是一套定制的套色印章。“这是我们的魔法花园！”“还有观光电梯呢！”“看，五个印章会变成一幅彩色的画！”新学期设置的新环境，如何满足幼儿发展需求，让他们在游戏的氛围中主动探索？幼儿园老师们设计了多个场域印章，格子广场、脚丫沙池、魔豆乐园……当幼儿集齐五个“场域章”后就能解锁机幼大印章。

　　有准备的环境支持幼儿的探索需求，印章作为一个载体，助推幼儿的好奇心和探索欲。幼儿通过自主计划、行动、解决问题获得成就感。幼儿还为集章卡片添画，自主表征、表现，定制属于自己独一无二的机幼明信片。

　　“名片章”辐射家庭社区

　　拓展创意学习课程空间

　　幼儿创意学习是在系统的生态环境中影响幼儿发展与学习的。家庭和社区是幼儿生活的重要环境，当幼儿对园所环境熟悉后，幼儿园在周末对外开放盖章活动，并发布了交通指南等。幼儿作为“机幼小主人”，将印章作为“机幼名片”邀请家长、朋友、社区人员来打卡。

　　这段时间每到周末，幼儿园门口排起了队。有毕业后带着“小芽天天长”成长册来补印留念的小学生，有带着弟弟妹妹来园体验特色印章的幼儿，有远道而来的老校友，有慕名而来的交警叔叔……一份份印章明信片，唤起了许多人童年的回忆，重温自己与这所幼儿园的情谊，开启了幼儿园与社会各界人士、社区的“梦幻联动”。

　　“课程章”浸润文化生活

　　感受历史文化传统内涵

　　中秋是中国传统节日，更是幼儿感受传统文化的重要契机。他们在绘本中感受中秋的起源和习俗；在投壶体验中感受民间游戏的乐趣；在诗词欣赏中感受诗词的韵律和意境……丰富多元的体验在幼儿心中印刻了历史传统的文化印记。

　　在机关幼儿园“我是中国娃”的课程背景下，幼儿们感知各民族文化特点的同时，对少数民族印章也有了新的探究。“我好像在博物馆见过这个印章！”“我发现它是对称的！”“我也想设计一个民族印章！”教师创设的活动不仅有开放互动的氛围，还提供丰富的材料，鼓励幼儿大胆设计、表征和表达。幼儿在和“课程章”的互动中，感受中国传统文化的源远流长。

　　机关幼儿园还将把“环境是幼儿的第三位教师”的理念渗透在一日生活中。印章作为幼儿创意学习与幼儿发展的媒介，激发幼儿积极主动、个性表达、协商交流、发现探究、解决问题的核心能力，助力幼儿在有准备的环境中生发精彩，生长智慧。（郑玲）