百年一中,从红楼出发,再启新征程。
百余年来,“求进”二字镌刻在无锡市第一中学的发展历程中,流淌在无锡一中人的血脉里。站在新起点上,无锡一中如何高位求“进”?在1月27日举行的无锡市第一中学高质量发展大会暨“双高协作 融合育人”教育论坛上,答案呼之欲出。
当天,无锡一中教育集团正式启动,无锡一中1925级校友钱伟长先生之子、著名摄影家钱元凯为“钱伟长班”揭牌……一系列重磅举措为无锡一中高质量发展提供“强引擎”。
启新程:集团化办学助力教育扩优提质
百年名校有了新的时代使命。
在去年举行的全市教育高质量发展大会上,无锡一中太湖新城分校和梁溪分校正式揭牌,无锡一中开启了集团化办学的新篇章,社会各界对此充满期待。此次,无锡一中教育集团启动,无锡一中、无锡一中太湖新城分校和无锡市湖滨中学为集团成员校,无锡一中党委书记朱晴怡担任集团总校长,标志着学校集团化办学将进入实质运行阶段。
“要深入研究办学治校的新形势,全面分析师资教学情况、课程设置情况,加强前瞻性思考,形成整体性谋划。”无锡市教育局局长宋新春对无锡一中集团化办学的未来提出希望,他表示学校要更多争取教育及社会各界的力量支持,更多统筹培育师资力量,全力保障好2025年太湖新城分校启用招生和2026年梁溪分校启用招生。宋新春强调,要发挥好一中百年名校的资源优势和引领作用,着眼大局,服务全局,为全市基础教育扩优提质贡献担当,切实回应无锡老百姓“上好高中”的热切期盼。
无锡一中教育集团总校长、无锡一中党委书记朱晴怡表示,教育集团的成立对所有集团成员校来说都是一个全新的起点。“在新的时代背景下,我们一方面将考虑高中的扩优提质问题。另一方面要着力探索拔尖创新人才贯通式培养的一中路径。”朱晴怡提出,既要探索学校治理的模式、机制,也要思考人才培养的模式和课程设置。她希望教育集团的成立能够提升所有集团校的办学质量。
2025年,无锡一中太湖新城分校就将启用、招生,该校的举办是无锡在高质量发展进程中,推动教育更好地服务经济社会发展的重要举措,百姓对这所新校期待值拉满。“在高中扩优提质的大背景下,无锡一中率先尝试集团化办学。太湖新城分校成立后,我们将在集团内部实施紧密型管理模式,实现一中优质教育资源的共建共享。”朱晴怡表示,老校需要时间和空间上的延伸和拓展,新校需要文化和师资的传承和升级,集团化办学对无锡一中本部、分校以及湖滨中学都将是一件共享共荣的好事。
探新路:着力培养拔尖创新人才
从实业救国到教育强国,无锡一中始终与国家发展同向同行,坚守为党育人为国育才。新时代呼唤拔尖创新人才,无锡一中在已有经验的基础上探索拔尖创新后备人才的培养新路径。
打破学科壁垒开启融合育人,去年5月伟长学院成立,制定拔尖创新后备人才培养方案……近年来无锡一中探索步履不停。当天,成志英才、求进科创、菁英奥赛、博雅艺术四大课程中心与“钱伟长班”揭牌成立,为学校拔尖创新后备人才培养提供更加广阔的平台。四大课程中心的负责人分别进行了命名演说,阐述了课程设置的思路以及目标。求进科创中心负责人张月香表示,要让学生在生活中发现问题,在问题中学会学习,培养学生“像科学家一样思考”“像工程师一样实践”,成长为国家科技人才后备军。
无锡一中1925级校友钱伟长先生之子、著名摄影家钱元凯亲手把写有“钱伟长班”的牌匾授予学校党委书记朱晴怡。钱元凯动情道:“我的父亲如果知道母校以他的名字命名班级,一定十分激动。”他表示,自己从父亲满怀深情报效祖国的经历体会到,创新人才必须德才兼备,其中“德”为基础,“希望无锡一中通过‘钱伟长班’积累教学实践,传授知识更传授获得知识的方法、自主学习的方法,培养学生自主学习的能力。我希望‘钱伟长班’的学生,根据自己的需求自主学习、自我完善,把发现问题、解决问题的过程变成生活的乐趣。日后用聪明才智和学识为民谋利、为国争光。”
拔尖创新人才培养,需要融合社会各界之力。无锡一中拔尖创新人才培养的探索之路得到了社会各界许多助力。当天,南京大学、东南大学、华东师范大学、江南大学与无锡一中签约,分别就分层分类教师发展项目、工程类拔尖创新人才培养项目、普通高中涵育时代新人的融合育人体系构建项目以及大思政育人项目展开协作,进一步推动育人方式变革,为学校高质量发展赋能。江苏正方园建设集团有限公司等三家企业为学校拔尖创新后备人才培养项目捐资。无锡市教育发展基金会理事长邹亚伟表示,企业通过无锡市教育发展基金会向无锡一中捐赠的行动,体现了企业家的社会责任和爱心,“希望无锡市第一中学通过此次捐赠活动让师生获得更好的成长。”
无锡一中2023届毕业生、清华大学大一学生戴泽远见证了母校办学踏上新征程,激动地说:“看到母校成立‘钱伟长班’并和国内多所知名高校开展合作,我感到很振奋。希望母校借此机会培养更多优秀人才,希望学弟学妹们努力学习,立大志、明大德、成大才,为国家作贡献。”
无锡一中校长陈博表示,学校将以伟长学院、四大课程中心、“钱伟长班”为载体,在课程设计、资源利用、师资培养等方面下功夫着力造就拔尖创新后备人才,探索拔尖创新后备人才发现和培养的一中路径,培养堪当民族复兴大任的时代新人。
(杨涵、陈春贤/文 王宏/摄)