为最大限度地支持和满足特殊需要儿童的发展需求，进一步创设优质的学前融合教育环境，促进高质量学前融合教育的发展，4月11日，由无锡市教育科学研究院主办的无锡市学前融合教育教学主题研讨活动在无锡市古运河实验幼儿园举行，全市300多名融合教育专家、教研员、学前教师代表等参加了此次活动。

　　活动中，2023年无锡市融合教育优质课评比一等奖获得者——无锡市古运河实验幼儿园的孙婷婷、无锡市新吴区江溪幼儿园的黄熙涵现场展示了融合教育教学，她们从特需儿童的实际发展现状出发，聚焦社会交往，以游戏为媒介，鼓励他们感受、参与、融入。

　　滨湖区教育研究发展中心教研员赵娜比较了3—6岁普通儿童与特需儿童人际交往发展的特点，阐述了融合教育背景下特需儿童人际交往能力发展的路径，并针对“人际交往能力构建”提出了更多融合教育方法。南京特殊教育师范学院教授秦奕提出了“集体活动中的课程调整与自然评价（随教随评）”的融合教育理念，围绕课程调整的原因、内涵、意义、实践做法等五个方面对教师进行专业引领。无锡市教育科学研究院特殊教育教研员倪波表示，希望以后能有更多老师、机构与社会力量一起参与，促进学前融合教育纵深发展，为学前融合教育添砖加瓦。

　　（张玲、李炜）