□无锡市实验幼儿园

　　紧随教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见要求，无锡市实验幼儿园在教师发展与培养上，实施了“三育”工程，确立“实幼卓越教师”专业形象，并以此为动力，以教师的关键经历为出发点，使教师在自我觉知中实现动态更新与迭代超越，致力建设更有发展后劲的实幼教师队伍。

　　确立“实幼卓越教师”专业形象。无锡市实验幼儿园提出了“理想事业的追求者”“知识广博的思想者”“完整经历的共创者”“自我更新的学习者”“积极关系的建构者”“先进理念的传播者”的实幼卓越教师形象，形成具有园所特质的团队价值导向与精神引领。

　　构建了一套教师成长模式。该园建立了“三育”工程，创新教师发展路径；研制了“一师一案”“教师能力发展诊断表”等8件工具，实现适性发展；形成了“项目式”学习型团组，聚力破解教育实践问题，激发教师自主发展新动能；建设了教师发展数字化平台，推进教师队伍建设数字化转型，赋能教师自主发展；建立了园部专业荣誉晋升体系，设置教育研究专项创新奖等，形成了教师发展激励新机制。

　　举办、参与了一系列有影响力的活动。该园承办了全国教育科学规划教育部重点课题开题活动、“四有”好教师省级重点培育团队“互访互学”研修活动等国家级、省级学术活动4场；承办了无锡市落实《幼儿园保育教育质量评估指南》现场教研、省市名师工作室联合教研等市级学术活动16场。该园还受邀参加了江苏省第六届STEM教育创新发展研讨会、“四有”好教师省级重点培育团队中期推进会等省、市级学术活动。

　　为一批园所骨干发展赋能。该园接待了苏港澳基础教育合作联盟、长三角中小学名校长高级研究班等省级跟岗培训18次；接待了新疆阿合奇、伊犁、延安洛川中西部地区线上线下研讨与跟岗7次，1名教师赴新疆阿合奇支教；接待了无锡乡村骨干教师培育站等市级跟岗活动8次。