因材施教 助力每个学生提升

　　周霞飞于2006年硕士毕业于南京师范大学后就站上了无锡市第一中学的讲台，以教书育人为己任，帮助学生走得更远，实现梦想。

　　任职以来，她分别在2018年—2020年、2023年—2024年坚守在高三教学一线，其中2023年—2024年担任高三备课组长。面对高考新模式，她与全组老师精诚合作，积极探索新的复习策略，用科学的方法备战高考。在教科研方面，她平时积极参与学校数学组的课题研究，时常进行教学反思并撰写教学论文，还与全国各地数学老师进行交流，今年代表学校参与了无锡市属高中数学新高考研究班第二次研讨会等活动。

　　在日常教学中，她十分重视教材中例题和习题里的新题、好题，特别是情境题，尤其关注教材中一些问题间的内在联系和知识之间的融合，帮助学生形成认知网络，努力培养学生对新情境题的阅读分析思考能力，让他们从“学会”到“会学”。她常和学生一起分析题意，交流解题思路，提高学生的参与度，激发他们学习的积极性，增强学习信心。她会根据学生的情况提供不同的方法，对基础不扎实的学生，鼓励他们积极提问，对他们的作业进行面批辅导，一对一帮他们堵上知识漏洞。对于能力较强的学生，鼓励他们建立学习小组，形成浓厚的学习氛围，分阶段、有计划地引导他们思考题目变式，充分挖掘他们的潜力。她还利用课后时间开展“提优”和“提分”工作，让不同层次学生的能力都能获得提高。

　　周霞飞很关注考试后学生的心理状况，帮助他们分析考试出错的原因并总结不足，一起制定改进措施，引导学生以积极的状态投入到学习中，不断取得进步。她担任班主任7年来，所带班级多次被评为校优秀班集体、校常规考评优胜班集体，她也在多项活动中获评先进。她表示，在今后教学、教研的路上，将继续迈出坚实的步伐，引导学生在学海中顺利航行，到达成功的彼岸。

　　用爱领航 做一个勇敢的“船长”

　　在无锡市第三高级中学从教13年的吴衣丰如同一位教育航道上的船长，手握智慧之舵领航，以爱心和智慧化解学生的人生难题，引领他们奔赴未来。

　　连续7年担任班主任的吴衣丰深知，每个学生都是独立的个体。她深入了解、区分每个学生的性格，了解他们不同阶段的困惑、情绪和期待，为他们量身定制个性化教育与辅导方案。特别对于易内耗的学生，她会温柔地告诉他们“允许一切发生”，常用带着祝福的目光向他们传递“善待自己，就算不完美也不影响在这个世界上绽放”的信息，引导学生逐渐接纳自己，提升心理能量。

　　她一直用智慧育人，让学生接受真实的自己，喜欢自己。对于班上的“懒学生”，她不点名批评而是专设班会课，组织全班分小组以“懒惰”为话题展开讨论，鼓励学生发表观点最后全班达成共识，帮助同学改变。而班里的“懒学生”从始至终都不知道这节班会课是专门为他们而设。吴衣丰认为，家长是学校教育重要的合作伙伴，她常与家长互动，通过“疗愈”家长，引导他们从自身出发并理解、支持孩子。

　　作为班级的领航者，吴衣丰不仅关注学生的成长，还着眼于班级文化的建设。班徽、班服、文化墙、班级目标、激励机制等一应俱全。她所在班级教室的书架上摆满了书籍以提高学生认知；她除了带学生参加常规的社会实践外，还带领学生开展制作端午香包、走访自闭症儿童等一系列特色体验活动，增强学生的社会责任感，提高班级的凝聚力。在她的带领下，高三（5）班收获满满，班长荣获江苏省“三好学生”称号，超半数学生在各级各类竞赛中获奖。

　　吴衣丰以自己的实际行动诠释了一名教育工作者的责任与担当，为学生创造和谐、积极、向上的学习环境，塑造了学生健全的人格和正确的价值观，展现了一名充满爱心、智慧和高能量的优秀班主任的风采。（陈春贤整理）