□陈映秋

　　无锡蠡园实验幼儿园湖滨分园是无锡蠡园实验幼儿园的分园，自2022年9月开园以来，秉承总园“让每颗星星都闪光”的办园理念，在扎根践行、拔节生长的过程中，不断优化园所环境，提升保教质量，打造老百姓家门口的优质幼儿园。

　　打造品质化育人空间

　　幼儿园以三年发展规划为目标，在环境提档建设中体现“儿童化、现代化、园本化”原则，利用幼儿喜爱的元素打造区角空间，满足幼儿的需求，释放孩子天性，为幼儿营造一个温馨舒适的生活、学习空间。幼儿园的每一处空间布置都以幼儿为中心，为幼儿服务。户外打造的是一个复合型的生态游戏环境，既是游乐场，又是小花园，还是科学探索实验场。室内则利用中庭共享，将“小树林”搬进幼儿园，柱子为树，夹层为滑梯，围绕“小树”盘旋而上，幼儿在园内上下奔跑，仿佛在大自然中穿梭。

　　构建高效化管理机制

　　湖滨分园按照总园“一校一品位”“一园一品质”“一师一特点”的发展目标，实施“条线管理、块面落实、条块结合、统筹协调”的扁平化管理模式，制定科学、切实可行的《三年发展规划》，逐年落实目标；同时，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制，实现计划在前、责任到人，真正做到发展有目标、工作有方向、落实有举措。通过园部督查、园区组检查、班级三位一体研讨会等机制，强化教学常规，及时总结反馈，定期整改完善，不断提升管理水平和保教质量。坚持把师德建设放在首位，开展师德师风职业道德培训，签订师德承诺书、师德问卷调查等活动。围绕幼儿园吉祥物“小斑马”开启家园亲子互动活动，坚持“同龄互动、团队协作、分享交流”的园家社共育工作理念，把握共育关键，明晰共育目标，形成共育合力，构建“一个核心、三方联动、多元赋能”教育模式。

　　推进园本课程建设

　　基于“在生活中自然成长”的课程理念，幼儿园以“培养会生活、乐探究的健康儿童”为育人目标，站在以儿童为本的基础上，开展幼儿园保教工作。幼儿园架构了教科研管理网络，健全了园内教科研各类管理机制，将“在生活中自然成长”的课程理念带入幼儿一日生活、游戏和学习中，开展“聚焦幼儿园场域功能的开发与利用”“与环境对话，与材料互动”等教研活动，活动有深度、效度，内容基于日常实践中的实际问题展开，助推教师专业成长，全方位地提升保教质量。如沙水湾的游戏，教师通过引导幼儿思考问题，提供适宜的材料等支持幼儿参与游戏，并鼓励幼儿通过探索来发现科学现象，获取生活经验。

　　实施精细化后勤管理

　　幼儿园成立以园长为组长的专项安全工作领导小组，园长负责，后勤园长分管，实行“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式。建立各项安全制度、安全预警机制和应急预案，各岗位签订安全责任书，层层落实安全工作。通过安全教育和培训讲座等，使全体教职工掌握安全知识、提高安全意识及应对突发事故的应急能力。幼儿园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，成立膳食工作小组，建立家长膳食委员会。为贯彻“保教结合、保教并重”的原则，参照《幼儿园保育教育质量评估指南》要点，制定“保育员培训计划”，每月进行培训，促进保育工作的规范开展。

　　促进多元化幼儿发展

　　幼儿园关注儿童立场与幼儿自然探索经验，立足探究，聚焦资源，让课程回归自然、回归幼儿天性，让幼儿在多元互动、多样经历中提出问题、获得体验。空间上，幼儿园将活动场地安排与园内手绘资源地图相结合，采用“运动+游戏”的方式进行场地活动与研究，不断支持幼儿的学习。同时，结合资源地图在墙面设置了“预约区”和“统计区”，每日一记录、每月一统计，把控活动场地的多元性与均衡性。自然种养角，班级制定“每日一记、每月一发布、每学期一报告”的公约。聚焦园本课程资源，师幼一起发现主题、发表意见、持续研究，生成“探究性”主题活动。

　　短短两年时间，蠡园实验幼儿园湖滨分园依托总园资源，积极发挥自身“小而精”的办园优势，在创优创建中凝心聚力、勇毅前行，在园所内涵、课程品质、保教质量、幼儿发展等方面实现了新的突破，让我们听见了教育拔节生长的声音。

　　（作者系滨湖区责任督学）