□陈玉娟、吴含

　　无锡市锡山区锡东新城幼儿园坐落于安镇街道高铁商务区，作为现代化公办幼儿园，该园秉持“乐童年·活教育”理念，聚焦“乐·活”核心，致力于健康与快乐的教育目标。该园通过特色阅读活动及每月督导，携手家庭与社会，构建协同育人机制，以书香启智明理，营造优质教育生态，助力儿童全面发展与茁壮成长。

　　主题整合阅读：彰显阅读之深度

　　为全面提升幼儿的阅读兴趣、习惯与能力，促进其情感与价值观的发展，幼儿园依据不同年龄段幼儿的认知特点与发展需求，精心设计了主题整合式阅读活动。此举不仅旨在拓宽幼儿视野，更在于通过系统化的阅读体验，培养其综合素养。小班以“走进奇妙的动物世界”为主题，通过绘本和互动活动，帮助幼儿认识多种动物，树立保护自然与动物的意识，激发他们对大自然的热爱之情。中班则开展“节庆书香行”活动，通过节日故事与传统习俗的学习，增强幼儿的文化认同感与民族自豪感，使其在阅读中感受中华文化的博大精深。大班的“红色故事绘”通过讲述英雄事迹，传承红色基因，弘扬革命精神。特别值得一提的是，幼儿园推出的“爸爸电台——听爸爸讲红色故事”栏目，邀请家长参与其中，讲述经典红色故事。这一创新举措不仅拉近了亲子关系，更将爱国情怀深植孩子心中。

　　亲子共融阅读：蕴含阅读之情感

　　在亲子阅读过程中，家长的深度参与不仅是孩子成长的重要支持，更是其认知发展和情感融合的关键驱动力。作为孩子的阅读伙伴与引路人，家长通过陪伴和互动，为孩子的语言发展、逻辑思维及情感理解提供了坚实的基础。研究表明，亲子阅读不仅能显著提升孩子的阅读理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力，还能促进其认知与情感的协同发展。鉴于此，幼儿园针对不同年龄段幼儿的特点，结合锡山区读书节、世界读书日及阅读课题的研究，设计了一系列富有教育意义的实践活动。活动包括亲子儿歌表演、亲子诗歌朗诵、亲子故事会、亲子草坪读书会、亲子绘本盒子制作等，旨在为家长和孩子搭建共同参与、相互交流的平台。这些活动不仅提升了孩子的阅读体验，也增强了家长对亲子阅读重要性的认识，激发了其主动参与的热情。在亲子共读的过程中，孩子从书籍中汲取爱与美、正义与勇气，家长则通过陪伴为其提供情感上的安全感与心理成长的力量。“润物无声”的教育方式，不仅为孩子的未来发展奠定了坚实基础，也为家庭关系注入了更多温暖与活力。

　　通过阅读，孩子与家长共同构建了一个分享、探索与成长的世界。这一过程不仅促进了孩子的全面发展，还强化了家庭的情感纽带，形成了良好的家校合作模式。基于卓越的家校合作成效，该园荣获锡山区教育系统“优秀家长学校”称号。

　　社区共享阅读：展现阅读之丰盈

　　幼儿园通过将校内教育资源与社区文化底蕴及实践场所深度融合，开创了独具特色的社区共享式阅读模式。这种深度联动不仅突破了园内阅读的局限，更将幼儿的阅读活动延伸至广阔的社会场景，增强了儿童与真实世界的联系。借助“七色花主题月行动”，幼儿园引导幼儿走出园门，亲身体验多元化的读书氛围，拓宽了他们的阅读视野。在“感恩于心，追‘锋’同行”主题月，幼儿园与锦安社区“碧桂园小区—红色巴士站”合作，举办“学雷锋，爱同行”社区联动活动，使幼儿通过阅读了解并践行雷锋精神。在“乐享书香，拾光而行”主题月，幼儿园联合锦安社区的“钟书房”，开展“书香润童年，社校共携手”阅读活动，让幼儿沉浸于丰富的书籍世界，感受阅读的乐趣。

　　此外，社区组织的故事大王挑战赛、亲子阅读剧场和户外拓展活动等创新举措，有效推动了教育资源的双向流动与优化配置。这些活动不仅丰富了幼儿的阅读体验，还激发了他们对知识的热爱，为孩子们营造了一个无缝衔接的学习成长环境。

　　校家社共育模式：显著提升凝聚力

　　通过校家社这种跨界的教育合作，幼儿园不仅提升了自身的教育质量，也为社会教育的发展提供了新的思路和方向，进一步推动了全民阅读和终身学习理念的普及与发展。这种全方位、多层次的阅读体验，为幼儿的成长奠定了坚实的基础。

　　幼儿园秉承校家社共育理念，系统化推进阅读活动，整合家庭亲情、学校专业指导及社区社会资源，优化资源配置，为幼儿提供丰富阅读素材与展示平台，促进校家社和谐共生与凝聚力提升。

　　未来，幼儿园将进一步深化校家社协同育人模式，构建科学的评价体系，完善资源协调机制，提高资源利用效率，确保协同育人工作的持续创新与优化，共同谱写儿童成长新篇章，推动教育生态全面发展。

　　（作者系锡山区责任督学）