“诚是一种品格，智是一种素养，忠诚和智慧是成人和成事的根本，是无锡市新吴区旺庄实验小学幸福教育的育人准则，也是儿童获得生命幸福的必备素养。”旺庄实小创办于1934年，前身是无锡县私立崇诚小学，90多年的办学历史积淀了“崇诚尚智”的文化传统。顾万春是无锡市旺庄实验教育集团的总校长，他在29岁时就成为江苏省特级教师，与讲台和学生打了一辈子交道，一步步凝炼自己的幸福教育理念，成为“幸福教育倡导者”。

　　◆生命幸福启迪者：让小幸福积累成大幸福

　　“孩子们，你们觉得幸福是什么？”

　　“幸福就是今天食堂里有最爱的水果。”“幸福就是给同学解答问题，他跟我说谢谢！”……当顾万春问及关于幸福的定义时，学生们给出了多种多样的回答，他深感欣慰：“很多时候，一个个小幸福积累起来就是大幸福。”

　　“让幸福的阳光照亮每个童年梦想”，是旺庄实小的办学愿景。顾万春认为，幸福的童年对一生都有重要意义，而幸福教育就是让学生懂得什么是幸福、如何获得幸福，提高学生发现幸福、创造幸福、感受幸福的本领。“好的教育会与儿童生命完全融合，像阳光一般融入他们的成长过程，让每一个儿童自然生命健康、精神生命明亮、社会生命圆满，成为生命有活力、生活有意义、人生有价值的人，这也是幸福教育的最终目标。”

　　“我们秉持‘为了幸福办最美的学校，做最优的教育，当最好的自己’的信念，专注打造属于学生的三个世界，即求真的知识世界、向善的人际世界和唯美的心灵世界，重构校园生活，丰富课程内容，深化课程教学改革，培育诚智师生团队。”顾万春表示，他希望忠诚、无私和仁爱成为旺庄实小老师的必备品格，让研究、反思和创新成为他们的习惯，成就一支“诚智·幸福”好教师团队。2024年，在教育家精神的引领下，学校提出“诚智大先生·为学立行”计划，通过名师工作室、省学科带头人培育站等系列化培训活动，打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍。

　　在幸福教育理念的指引下，旺庄实小一步步成为师生求知的学园、成长的乐园、幸福的家园。

　　◆发现幸福开拓者：拥有创造幸福的能力

　　如何带领学生在校园中、在课堂上感受幸福？顾万春提出了一个关键词——发现。

　　“教育从本质上来讲就是一种发现，教师要学会发现学生的独特性，实现‘给儿童一双慧发现的眼睛’的教学主张。学生要学会主动探索和求知，从而发现学习带来的‘小幸福’。”顾万春说。2003年，旺庄实小明确“教得有效、学得愉快、考得满意”的课堂标准。在这一理念引领下，学校的发现数学课堂取得丰硕成果，打造了指向“素养发展”的课堂教学基本范式。

　　《曹冲称象》是经典的历史故事，也是数学中的经典课例。旺庄实小数学组设计出一个课堂游戏，学生成为“曹冲”，分组探究称量大象体重的方式，在实践中深刻理解等量代换的数学思想。“我们要激发学生的学习兴趣和求知欲望，让他们感受到探索的乐趣和新知识的挑战性，经历这些后，学生最终会收获成就感，这就是学习的幸福感。”顾万春说。

　　从“发现数学”到“发现课堂”，如今，旺庄实小的学生可以从每门学科的学习中汲取幸福感。“我们提出了‘经历发现——全学科八大典型课堂样本的教学实践’，探索课堂教学变革的新路径，形成了学科教学的主张和范式，实现了从单学科到全学科，再到跨学科的升级。”顾万春表示，幸福的学校应该让学生在校园中生活的每一天，都能感受到获取知识的快乐，有成长的体验，让他们拥有发现幸福、创造幸福的能力。（杨涵）