自2024年秋季学期起，新吴区在全省率先推行中小学课间15分钟及每天一节体育课的创新举措，将青少年健康促进行动与国家战略深度衔接。随着省教育厅“2・15专项行动”的全面实施，新吴教育乘势而上，开启育人改革的新篇章，打造区域体教融合发展的基层实践新模式。

　　理念领航，驱动教育方式“新变革”

　　在新时代教育改革的浪潮中，我们打破“重智轻体”的传统认知，将课堂与课间、休息与学习视为有机整体，达成“像重视课堂一样重视课间”“体育课要‘天天见’”的育人共识。全区41所中小学，书记校长们挂帅组建专项工作组，把体育课推上课表“C位”——如今孩子们每周5节体育课已成标配，操场上跃动的身影与教室里琅琅的书声，共同奏响五育并举的协奏曲。这种转变源于全区教育工作者达成的共识：只有把“健康第一”的理念种进教育土壤，才能让每个生命焕发活力。

　　我们成立专班统筹资源，指导区内各学校做好“走出来”“动起来”“乐起来”三篇文章。各校结合校情，先行先试，制定“一校一策”，引入菜单式项目，鼓励师生及家长参与其中，灵活设计活动内容，充分利用好每天在校的综合体育活动时间。如今，全区中学和小学学生每天综合体育活动时长分别达到135分钟和150分钟，当课间活动不再是教育的“边角料”，当体育真正成为成长的“必修课”，这场静悄悄的革命，正在为孩子们打开全面发展的新天地。

　　目标导航，锚定教育发展“新坐标”

　　我们计划构建一套紧密贴合区域特色的全新体质健康标准体系，在两年内确保新吴区每位学生至少掌握3项运动技能，并将学生体质健康标准的优秀率提高10个百分点以上。同时，致力于将具备优秀体育精神和综合素养的学生比例提升至80%，以此为坚实路径，切实实现德智体美劳全面发展的育人目标，为区域内学生的长远发展筑牢根基。

　　多元化课程培育受益终身的健康基因。未来一年，我们将持续优化体育课程体系，进一步丰富课间活动案例，确保案例总数达到200项以上，引入飞盘、旱地冰壶等新兴体育项目，构建“一校N品”课程特色，打造10门具有新吴特色的精品体育课程和20个优秀课间活动“微课程”，让每个孩子都能找到属于自己的“运动名片”，实现多元化体育课程优化目标，打造“班班有特色”的运动生态。

　　我们致力于将“2・15专项行动”打造成全国体教融合的示范样本，未来一年内举办至少3次全国性或区域性的体教融合经验交流活动，推动至少5所学校与国内体育院校或机构开展合作交流，提升新吴区在体教融合领域的影响力，为全国体教融合提供新吴经验。

　　举措护航，构筑育人体系“新范式”

　　在深化体教融合的实践中，我们重塑课间时光，让校园的每个角落都跃动成长活力。将课间15分钟拆解为“3分钟身心放松+10分钟活力释放+2分钟收心过渡”三段式模块，让学生在适度休整中实现身心充电，释放学习压力；设置校内体育吉尼斯纪录，增设AI智慧运动系统，建设攀爬墙、传统游戏体验区等趣味设施，举办挑战赛，激发学生积极性；实行运动积分兑换奖品活动，学生参与课间活动、完成体育课挑战任务可获运动积分，兑换体育奖品，使课间15分钟成为个性发展的“微缩舞台”。

　　聚焦青少年成长痛点，我们发起“四小攻坚”专项行动，切实降低“四小问题”发生率。针对“小眼镜”问题，推行教室采光优化工程，建立课间护眼机制；为“小胖墩”群体定制阶梯式减重方案，将有氧运动与趣味游戏深度融合；面向瘦弱的“小豆芽”，开发力量训练主题课程。在解决显性健康问题的基础上，专项行动将心理健康的隐性攻坚作为重点，针对“小焦虑”，我们创新运动心理干预模式，增加三大球等对抗性运动，促进多巴胺的释放及内啡肽的分泌，让学生在对抗中学会压力转化、在协作中构建社交自信，将运动场打造为心理成长的实战训练场。

　　我们通过构建协同机制凝聚育人合力，以资源整合激活体教融合内生动力。与市民宗局、江南大学、新吴区委统战部联合系统挖掘民族传统体育文化精髓，将民族文化有机融入校园课程体系；创新引入体育志愿者服务机制，有效补充了体育师资力量；深化家校社协同育人网络，联动街道社区搭建资源共享平台，鼓励家长参与学校体育活动，将其从旁观者转变为参与者。通过多维联动的创新实践，传承传统文化基因、破解师资结构性矛盾、拓宽协同育人边界，为体教融合注入可持续的发展动能。

　　从课表革新到时空重构，从资源破壁到示范引领，我们正以系统思维打造体教融合的立体网络。站在教育改革新起点，新吴教育将在机制建设上创新突破，在课程实施上精准发力，在资源整合上汇聚合力，让每一个课间、每一节体育课都跃动成长活力。当清脆的上课铃声再次响起，新吴教育热土上跃动的身影，正谱写着新时代体教融合的华彩乐章。

　　无锡高新区党工委（新吴区委）教育工作委员会书记，无锡高新区（新吴区）教育局党委书记、局长 杨柳