□茅旦华

　　无锡市新吴区泰山路实验小学（以下简称“泰小”）自2017年建校以来，依托与百年名校连元街小学的深度合作，探索“6+1”跨区域合作办学模式，凭借合作办学的创新基因与文化立校的深耕实践，迅速成长为区域教育创新的标杆。

　　该校已初步形成“理念先行、资源联动、特色鲜明”的发展格局，在合作办学、文化立校、师生成长、家校共育等领域创新实践，形成了合作办学与文化育人的双重驱动力。作为一所建校仅8年的年轻学校，泰小用成长密码深耕品质发展，为区域教育发展提供了鲜活样本。

　　深耕合作办学

　　泰小的诞生源于新吴区对优质教育资源的迫切需求。2017年，无锡市首个“名校+新校跨区域合作办学”项目，犹如一颗新教育的种子播撒在新吴教育的土地上。各美其美，凸显合作办学的高度，构成一幅美好的生长图——向下生根，全神贯注内涵发展；向上生长，聚精会神合作办学。

　　2023年是第二轮“泰连合作办学”启动年，也是泰小作为“新吴教育集群基地校”牵头校，积极发挥辐射、示范作用的起始年，即以泰小发展为原点，架设“连心桥”，打开“四校门”，深耕合作办学、集团办学，亮出美好教育品牌，助推新吴教育优质均衡发展。泰小聚焦质量“硬实力”和内涵“软实力”，双实力推进，两手齐抓，积极提升自身办学水平。同时，泰小架设区内发展桥梁，开展深度合作办学，向连元街小学学习取经，再向新吴教育输送经验，双向发力，提升品质。

　　深耕文化立校

　　走进泰小，著名书法家陆修伯书写的“和整个世界站在一起”的办学理念镶嵌在高高的红墙上，激励泰山娃迎接全新的挑战，跟上时代的步伐。蓝灰色的泰小文化墙上有校训、办学理念和校风、教风、学风，校园文化形象“山山”“源源”站立其间，时刻提醒泰山娃做好学校文化代言人。

　　走访中发现，泰小的文化建设兼具显性表达与隐性渗透。校园内，理念墙、校风路牌、彩虹跑道等景观将“思源砺行”的校训具象化；开放式校史室、“多一页”书吧、泥人展厅等空间则成为浸润式育人载体。这种“文化赋形”的策略，使抽象理念转化为可感知的校园符号，形成“儿童立场”的文化生态。学校发布了《新生入学指南》《新教师入职指南》等，将文化理念转化为行为规范，形成“看得见、摸得着、说得出”的育人生态。

　　经过7年时间的积淀，学校形成了“思源砺行文化体系”。在新吴区教育局的大力支持下，泰小深度解读校园文化，进行环境再建设，校歌书、新改造的大操场、篮球场等处处彰显文化，浸润德育，展示课程。书法长廊与惠山泥人展厅巧妙融合非遗，提升学生审美。

　　深耕师生成长

　　校长尤丽娜介绍，“文化赋魂、课程赋形、项目赋能”三驾马车拉动泰小快速发展。一是依据学生的心理特征、认知规律、生活空间，将国家课程、地方课程、致远校本课程进行整体设计，以丰富的课程和学生喜欢的学习方式，促进学生全面主动发展。二是坚守儿童立场，追求“看见学生、看见学习、看见成长”的现代课堂，以“发展核心素养”为理念引领，致力于构建活泼的“生长课堂”，师生在自由活泼的共生共长中，倾听生命拔节的脆响。三是积极推进“抬龙头，亮品牌，追光‘泰连’美好教育——泰连第二轮跨区域合作办学内涵建设项目”，同步实施11个校级重点攻坚项目。

　　2025年是泰小三年规划的启动年、十年发展的关键年。泰山路小学、文博实验中学、泰山路实验幼儿园要形成教育一体化，探索学生成长新路，建立“12年中小幼教育联盟”。从学校、教师、学生3个层面着力思考：美好·泰山路，“6+1”合作路径再拓宽；美好·泰小君，思源好教师团队再进阶；美好·泰山娃，致远少年生长行动再升级。

　　泰山路实验小学既是一所快速崛起的新优质学校，也是观察区域教育改革的微观窗口。学校以文化为根、以合作为翼的发展路径，在督导过程中展示的成长密码为同类学校提供了可借鉴的模板。

　　未来，坚信泰小能继续秉持“办人民满意教育”的初心，以“品质办学”为核心，不断深化教育教学改革，持续提升办学水平，为新吴教育事业的蓬勃发展贡献力量！

　　（作者系新吴区责任督学）