在我的微信里，有几段这样的对话：

　　“开始临帖先是笔画后是形状，其次是结构。”

　　“点画结构，要朴实自然不做作，如果加进王羲之圣教序的元素，克服硬笔速写的草稿体习惯，更沉着更到位，融入古气就更好了。”

　　很明显，这是一位书法老师在指导学生练习如何写字。这位学生是我，这位老师则是我的岳父。

　　岳父姓杨，排行老四，人称杨四爹，自上小学开始接触书画。小学三年级时，当地曾经以“如皋小学出了个书画小神童”为专题在公园里展出他的书画习作，一时名噪乡野。多年的世事转换，依旧兴致未移，虽然没有成大家，但县里每有重大活动或展览，总会邀请他一展身手。

　　但现在毕竟八十多岁的人了，精力渐渐不济，一些邀请便婉拒了。虽说清闲了许多，但几次下乡去看望他，我能感觉到，岳父对自己英雄迟暮无用武之地的那种落寞。

　　正在想如何消解他的情绪时，单位通知业余时间组织兴趣爱好培训班，内容有书法、绘画、象棋等，让我顿时眼前一亮，何不请岳父教我学写字，既让他发挥特长，消磨时间，又能让我得到指点，虽然岳父住在乡下，通过手机便能解决教学的所有问题，便有了文章开头的那些微信对话。

　　虽是翁婿，但当师徒相对时，就不一样了。我定期在微信上传习作，他指出哪些地方进步了，哪些地方毛病不小，一点也不含糊。

　　事实证明，一对一的辅导效果就是好。我对书法虽愚钝，但经不住岳父的勤勉教诲，慢慢写得有点规矩有点起色，岳父又教我如何写习作，教我集字创作，字字临摹，组成一幅完整的作品，既练了字又学习了如何谋篇布局，真是良益多多。在他的鼓励下，我还参加了系统内的一次书画比赛，竟也得了个优秀奖。

　　岳父虽身处乡野，书画技艺却是师承名门，他曾说过，他在如皋小学的书画老师姓顾，是位女先生。我专门查了一下，顾老师，大名顾启华，江苏东台人，1912年考入当时南京的江苏省立第一女子师范学校，毕业后回乡任教。1927年2月，再去南京求学，考入当时的中央大学教育学院艺术教育科，任课老师中有徐悲鸿、吕凤子等大家名流。如此一来，我不就可算作大师们的再再再传弟子吗？心中不由得一阵窃喜。

　　（李名渊）