本报讯 昨日，无锡市第一中学举行了内涵发展论坛暨“文化自信·江南文脉”课程基地方案论证会，公布了惠山古镇景区管理处、东林书院等一批合作单位、顾问单位以及学术顾问。高二年级的研学行动也在当天展开，800多名学生前往运河公园、惠山古镇和东林书院进行现场研学并形成调查报告。

　　据校长陈曦介绍，《文化自信·江南文脉课程基地》以第一名的成绩位列2019年江苏省普通高中课程基地入围项目榜首。学校将充分利用一中特有的人文教育资源，带领学生感知山、水、风物，深植家国情怀。国家督学、原江苏省教育科学研究所所长成尚荣说：“江南文脉由中华民族文化、革命传统文化和现代企业社会主义先进文化编织而成，这个宏大的时空文化结构就以课程基地为依托。”他认为探索高中的育人模式是课程的核心问题，课程发展实质是人的发展，要在价值观培育上下功夫。

　　论坛举行的同时，高二年级学生上午开展研讨分组并选定主题，下午进行现场研学。“每个班我们都选定了五到六个‘求进大使’提前进行培训，由他们为同学讲解。”校党委书记朱晴怡说。被推选为“求进大使”的肖宗臣带着一组同学进入惠山古镇拜访了张中丞庙、范文正公祠，又到了东林书院，深入了解家乡文化。

　　自申报之日起，课题组的6名老师就开始了对课程和实践活动的思考。10月，市一中高一年级学生迎来一堂融合语文、政治、历史等人文学科的全新选修课。朱晴怡表示：“人的培养是融合性的，通过融合人文学科、打破学科壁垒和整合课程资源，学生所得到的知识就不仅仅局限于课本。”从校本选修课程目录上，记者留意到还有化学老师朱鹏飞带来的主题为“江南饮食文化的交融发展”的课堂。“化学涉及科技史，与社会主义先进文化相关。在酿制米酒课堂上，我先让学生在家中尝试酿制然后在课堂上分享过程，这一传统工艺与物质变化、温度等方面都有关。”朱鹏飞说。一个知识点所涉及 的学科都需要准备，90分钟的现场教学中可能会融合3-4个学科知识点，所以就需要老师共同备课。“文化传承、家国情怀、政治认同和区域认知，这些从学科中体现出的核心素养无不指向文化自信，所以文化自信应该成为高中生培育‘四个自信’的出发点和落脚点。”朱晴怡说。

　　（杨涵）