“背挺直，注意握笔姿势。”在积余实验学校的书法教室里，张志坚老师正挨个调整学生的坐姿和写字手法。每周五下午，是积余实验学校的社团课程，分为5个学院，共39个课程选择。“五彩同伴社团”作为校本课程建设的载体，学校充分考虑学生“个性化”发展，培养学生合作、沟通交流学习的意识。

　　将必修课程打造为学校特色

　　积余实验学校在2015年被评为江苏省书法特色学校，三四年级学生每周都有固定的书法课。徐欣妍从幼儿园大班开始学习书法，升入五年级后她毫不犹豫选择了书法社团，在名师张志坚的指导下继续练习书法。“根据每个学生的学习进度，我会给他们安排不同的练习内容，因材施教。”张志坚说。在暑假刚结束的全国青少年书法大赛江苏赛区的比赛上，她与社团的宋明轩共同夺得特等奖。此外，社团内许多学生也都在各类书法比赛中获奖。

　　“啦啦操是学校体育课上的教学内容之一，开设啦啦操社团则是在此基础上进行更系统的训练，近期我校啦啦操队伍在市级比赛中获得了一等奖的好成绩”，初中部教务主任王芸洁介绍。今后，学校会在师资建设上下功夫，希望老师也能根据自己兴趣及特长独立开发更多的校本课程。“我们学校很多老师都有一技之长，要充分调动他们的积极性，同时也是为他们打造展示平台。”王芸洁说。

　　多样选修课挖掘学生潜力

　　“我做的好吃！”“老师我能不能装一些回去给爸爸妈妈吃？”民俗美食课上，学生们完成了大米糕的制作，并尝到了自己的劳动果实。“临近年末，下节课我准备教学生打年糕，使用的模具我会从自己的工作室带过来。”民俗美食老师田文霞说。据她介绍，每节课所制作的美食都是按节气或节日选定，学生在实践过程中也能了解中国传统文化。

　　同属于人文学院的九思诗社是梁溪区首个学生诗社，依托校本教材“梁溪诗话”，社团主要培养学生诵读、鉴赏、品析诗歌的兴趣和能力，带领学生领略梁溪地域历史文化，并拓展延伸到对锡城文化、古典文学的研究品悟上。

　　“科技学院有无人机创客和魔法化学，培养学生对科学的兴趣。语言学院开设日语、韩语，与外教面对面让学生有更多机会发掘自己在语言上的潜力。”德育主任徐文说。今年是学校第十三届校园文化艺术节，各类比赛活动让校内各个社团都拥有自己的展现机会。

　　魔法化学社提前培养学习兴趣

　　“以前我并不知道化学是什么，通过魔法化学社才发现原来那么有趣。”七（5）班的李思齐说。制作叶脉书签、DIY肥皂……课程老师梅伟权将化学与生活紧密结合，通过实践调动起学生对科学的兴趣。“Chem is try，在第一节课上我把化学的英文进行拆分，让学生明白化学需要尝试和创造。”梅伟权表示，她希望学生认识到化学在生活中随处可见，并不是只有书本上的生硬公式。课堂以分组形式展开，何俊辉和李思齐来自两个不同的班级，对化学的热情使他们在团队协作中成为了“好兄弟”，共同探讨实践知识。据徐文介绍，社团多个活动都需要团队协作完成，并且社团不局限在班级中，学生可以认识到不同班级或年级的同学，扩大自己的交友范围，这就是同伴的意义所在。

　　参与五彩同伴社团建设的荣加贝老师说：“社团对一到七年级学生开放，这段时间是学生特别重要的成长期，也是学习兴趣、学习习惯培养的关键时期。这样的社团设置带给学生整整七年的连续性、多选择的课程体验机会，展现了我们九年一贯制教育的理念。”

　　（杨涵）