2020年，江苏省太湖高级中学的邓淑嫚获得“江苏省三好学生”称号，来自重珍班的她，称呼自己的学习环境为“乐园”。实行个性化教育，配备学校最优质师资，优化课程设置，丰富教育资源，“重珍班”已经成为太湖高中一张靓丽的名片。

　　“实美”学堂

　　个性化成长平台

　　注重学生学习习惯养成，培养独立自主的学习能力素养，激发学生的发展潜能，唤醒、解放学生的个性化的学习力与发展力，太湖高中“实美”学堂常常为人津津乐道。历届“重珍班”学生在学科竞赛、科技比赛、作文大赛、高考中均取得了优异成绩。学校语文老师钱桂梅认为“重珍班”的独到之处在于注重培养学生的核心素养，提升学生的必备品格和关键能力。

　　为了配合个性化教学，太湖高中形成了自己的课程体系——“实美”课程，实施“目标达成教育”，积极构建适合学生个性发展的课堂教学结构样态，探索学科典型学习方式，提升“重珍班”教与学的内涵。在“实美”教育的加持下，“重珍班”慢慢结出硕果，针对性的教育教学更为学生全面、个性化发展创设了广阔的空间。

　　优中选优

　　优质教师团队护航

　　晚自习教师坐班制度是太湖高中的一大特色。学校采取封闭式管理，晚自习教师全程坐班，采用作业面批、个别辅导答疑等个性化教学方式，同时对学生进行学法指导，加强思想沟通，增进师生感情。早上6点40分到校，几乎每晚都是近10点下班，高一级部副主任、重珍班班主任程太文表示这是一个“痛并快乐着”的过程，“看到自己教的学生毕业，考上心仪的学校，感觉这一切都是值得的”。

　　太湖高中现有特级教师、无锡市名师、市学科带头人、教学能手等区级以上骨干教师95人，占学校教师的31.5%。重珍班任课教师则更是经过“精挑细选”，90%以上的老师是获得过区级荣誉以上的骨干教师。太湖高中为教师构筑了非常完善的培养体制，为他们打造更高层次发展平台，通过“青蓝结对”“联合科研”等方式提升老师的教学能力。程太文表示，在备课与管理班级之余，会积极参加教师培训讲座，并且阅读相关论文，不断提高自身的能力，与学生共进步。

　　培育文化

　　“重珍”精神滋养师生

　　“重珍班”，以无锡历史上第一位状元蒋重珍命名，校园内设有“重珍桥”“状元榭”等景观，勉励学子奋发进取、立志成才，形成“重珍”文化。据学校相关负责人介绍，太湖高中“重珍”文化更多体现在校本课程和精神引领两个方面。

　　在国家课程校本化实施过程中，学校开设了乒乓球、足球、篮球、羽毛球等多个体育社团选修课程。2016年正式挂牌成立的江苏省太湖高级中学重珍足球俱乐部多次在市级比赛中获得佳绩，“重珍”文化内化为勤奋训练、刻苦进取的体育品格，强健学子体魄。

　　去年年底，学校工会组织了教职工“寻访重珍文化健康徒步行”活动，学校党总支书记、校长惠明表示，这次活动有助于教职工感悟“重珍”文化，在工作中继续发扬严谨治学的作风，带动学生潜移默化地向蒋重珍学习。

　　（耿晓婷、实习记者吕姝慧 )