学校表彰学生时，通常会奖励什么？奖状、奖牌、还是各种文具？日前，惠山区前洲街道北七房小学给本学期进步学生颁发了特别奖品，居然是各种蔬菜。这些蔬菜就产于自家校园的3亩地里，是老师和学生一起种植的。其中，蔬菜的品种有二三十种，据了解，这种奖励颇受师生好评。

　　“喜提”蔬菜的都是有进步的学生

　　日前，惠澄路附近，在前洲街道北七房小学校长李彩萍带领下，走进学校的“莲溪农家园”菜园，面积约在3亩左右，就在操场的一侧。虽是冬天，但是菜地里生机盎然，豆苗、萝卜、蒜苗，生菜等20余种蔬菜，长势都非常好。再走近一看，每块地前还插着从三年级到六年级班级的牌子。由于是上课期间，田地里并没有孩子逗留，但每个班级的“自留田”菜地都被学生们整理得井井有条。

　　“别以为这些蔬菜不起眼，并不是每一个学生都能获得，‘喜提’蔬菜的都是有进步的学生。”李彩萍介绍，成绩有进步的同学可以领大萝卜几根、班级里劳动积极的同学获得生菜一包、乐于助人的孩子发放大白菜一棵……这样有趣的奖励是学校对学生们本学期表现优异最好的肯定。

　　三到六年级，每个班都有试验责任田

　　“别看锄地这件小事，里面的学问可大呢！手握工具时不能离头太远，也不能太近……”“菜苗刚刚种下去，要沿着菜苗的四周浇水，要浇透……”李彩萍表示，每周一次的劳动实践课上，是学生最开心认真的日子。学生们春季在学校菜园种下的蔬菜种子，经过老师、学生们一学期精心照料，如今喜获丰收。三到六年级，每个班都有近100平方米的试验责任田，教师也有田，全校师生全员参与。师生们自主选种，通过翻土、播种、浇水、除草、施肥这些田间管理的全程参与，他们学到了很多。实践出真知，些农业知识、劳动技能就这样牢记于孩子们的心中。

　　“农事”成为学校特色教育

　　“出身不凡”的蔬菜学校“本土出产”，在琅琅读书声中成长的“有文化”的蔬菜已然成为学校特色教育的重要阵地。 据学校老师介绍，要获得学校荣誉并不容易，相比学生的学业成绩，奖励更看重学生的内在品质，需要学生“积极乐观，开心向上”，成为能担起表率、带头作用的新时代好少年。

　　学校一二年级的孩子以参观学习为主，从三年级起每个班级都有一块责任田，学生和老师一起维护自己班的田地。四年级1班的班主任严平带领学生种植的蔬菜田，长势良好，他也是极力推崇这种实践教育的老师。据了解，前洲北七房小学，是一所普通的农村小学，历经变迁，有上百年的历史。如今学校的“农事”特色教育，收到师生的欢迎。

　　2003年，校长李彩萍来到前洲北七房小学，看到操场旁荒废长满杂草的空地，她想是否能利用学校周边的农事资源，结合综合实践活动课程，以“农事”为研究内容，让学生走进自然、走近生活呢？就这样，从当初的1.5亩菜地到现在的3亩，老师学生共同种植，共同成长。之前收获之后，学校食堂会按照市场价向每个班级收菜，“此前还有社会综合实践活动，老师带着孩子去市场上卖菜实践。”李彩萍表示，蔬菜收入用来作为班费和班级实践活动费等。

　　毕业的学生还会回校看看菜园

　　这一学期开始，我市实行学校食堂食材统一配送，因此学校就想到了将蔬菜作为奖励。李校长介绍，为了让学生品尝到自己的“产品”之美味，学校还开展了一系列活动，比如“玉米节”、“包馄饨比赛”等。当吃到自己亲手种出来的菜肴时，学生们脸上都充满了喜悦和自豪之情。据北七房村村委主任高云洁介绍，根据规划，眼下村里已开始动迁，这所小学的学生来自附近三个社区（村）。对此，李彩萍表示，课余种菜培养了学生们接近自然，热爱自然，自觉保护周围自然环境的意识和能力。不管将来学校如何调整，这项特色教育的传统不会改变，菜地目前有不少忠实的拥趸，毕业很久的学生还会回学校看看当年自己种植的菜园。

　　（晚报记者 黄振/文、摄）