语文素养的提升是一个需要长期积累的过程，但在考前优化复习策略，还是能有效提高中考成绩的。

　　一、心中有考点

　　中考复习切忌盲目。我们要研读近几年无锡中考的正卷、副卷，以及当年的《语文考试纲要》，了解试卷结构、命题特点和中考动向。尽管教材在变化，但试卷的结构基本是稳定的，由积累与运用、阅读与赏析、表达与交流三部分组成，每一部分相同位置考查的内容、题型和分值也基本稳定。如第一部分固定的考点有古诗文默写、看拼音写汉字、词语的理解运用题、文学文化常识题、名著选择题、名著语段分析题等；第二部分考查的内容和顺序分别是课外文言文、课外古诗词、应用性文本和文学类文本。

　　试卷每年也会有一些微调创新。如今年去掉了课内句子的翻译；应用性文本说明文和议论文两种文体都要考查；名著阅读今年考查的书目调整为《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《朝花夕拾》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》六本。

　　二、手中有方法

　　1.积累与运用。古诗文和词语默写从近几年的中考试卷来看主要以《能力训练》为主，辅以六册教材，要求句句默写，一一过关，一字不差，但不能简单地一背了之，要理解诗句和词语的内涵和用法。文学、文化常识以课内古代的为主，不必做太多拓展。名著阅读题要重点梳理主要人物和主要情节，尤其是《西游记》和《水浒传》，要熟知每个重要人物的考点，学会随文做情节、人物的个性化分析。

　　2.阅读与赏析。文言文阅读要注重课内积累，学会迁移运用。古诗词阅读复习时要对常见的题材和主题进行分类、归纳、识记，做题时关注诗题、作者、注释和表情表意的意象以及一些关键词。应用类文本要把握文章结构、理清行文思路，熟知各类题型的提问方法和解题规范。文学类文本不能急着做题，要先通读全文，圈点勾画，筛选提取文章重点；读题时仔细阅读题干，明确题型，领会出题人意图，回读原文，确定答题阅读域；答题时要有整体意识，也要有分值意识，多角度多层次去思考；分点答题能使语言更简洁、得分点更明晰。

　　3.作文。要将更多的精力放在整理自己的优秀习作上。一来储备素材；二来将旧作文修改、升格，可以有效提分；三来要训练“一文多用”，学会活用材料，多角度构思立意，让自己的优秀作文从单一走向多元。考生还要自我补充提升，多阅读优秀作文、名家作品，恰到好处的引用和仿用，能使语言表达更为精妙；也要多关注社会热点，比如今年的疫情主题，提前整理自己的思索和体会。书写有缺陷的考生务必每天坚持练字。

　　三、胸中有丘壑

　　中学语文是一个庞大的知识系统，里面包含了基础知识、文体知识、名著知识等很多既各自独立又相互联系的小系统，考生心中对知识体系和时间规划要有布局。第一轮复习时（一模考试前）按主题推进，自己建立思维导图，由浅入深，由简单到复杂，将各个小体系的知识点和答题技巧有条理地梳理清楚，并配合练习巩固。第二轮复习时（二模考试前）把这些“小体系”互相联系起来，融会贯通，形成自己完善的语文知识体系。到中考前第三轮，考生则能从更高的角度审视自己的知识结构和缺陷，及时查漏补缺，重点突破，抓好“增长空间”。