小冰（化名）是一位初三在校女生，常觉得自己“无用”“是个累赘”，存在自伤自弃行为，入院诊断为“情绪障碍”。经过初次访谈，精神康复团队为小冰制订康复治疗方案，即通过药物治疗结合社会心理康复治疗，帮助小冰尽早重返校园生活。

　　在小冰积极配合药物治疗的同时，钱维治疗师长指导实习治疗师乔挽承对小冰的情绪进行了全面的评估，采用认知行为疗法、辩证行为疗法，帮助小冰以正确客观的心态面对疾病，提高其对心理健康重要性的认识。渐渐地，在治疗师们设计的“淘乐喜街”等作业活动中总能看到小冰的身影，笑容也日益回到她的脸上。

　　“儿童青少年的心理问题或心理疾病，有些与家庭有很大关系”，治疗师乔挽承发现小冰母亲对孩子过度控制和权威化，于是指导小冰母亲与孩子理性沟通，建立良好的家庭氛围，提高小冰的家庭支持系统。小冰感受到母亲的变化，出院时表示“我觉得妈妈变了，变得更和蔼可亲了，能倾听和尊重我的想法了”。小冰出院后，治疗师乔挽承还继续与小冰保持联系，定期跟踪随访，帮助小冰能更好地适应校园生活。