本报讯 日前，无锡市动物园内传出鼓声阵阵，无锡城市职业技术学院的大学生志愿者们带领近10名特殊儿童体验鼓圈活动，2020年博爱青春红十字大学生志愿服务项目也在此启动。近年来，特殊儿童群体的成长备受关注，我市同样不断加强融合教育资源中心建设，帮助特殊儿童群体逐步“回归”正常学习生活。

　　“我们将带领志愿者们对特殊儿童群体和他们的家长分别进行音乐团体辅导和心理辅导。”项目负责老师夏心怡表示，他们将搭建正常与特殊儿童融合共处的平台，通过鼓圈等多种游戏形式，带领他们共同活动。无锡市刘彤云语言矫治工作室是该项目的承办方之一，工作室老师周灵临说，特殊儿童可能不愿意主动融入我们，但我们可以主动走近他们。“如今我认识的许多特殊儿童都融入了校园生活，虽然部分孩子刚开始无法习惯，但经过一段时间的学习和相处，他们的行为规范程度明显提高了。”周灵临表示，特殊儿童有机会与正常儿童共同学习生活，对他们的成长以及未来步入社会很有益。

　　目前，我市共有209个融合教育资源中心，每个街道已经拥有学前和小学融合教育资源中心各一个，初中融合教育资源中心将在今年底建设完成。梁溪区设有学前和小学融合教育资源中心各16个。梁溪区特教专干潘云芸老师介绍，全区共有10名专职融合教育资源教师，45名教师正在参与融合教育资源教师上岗培训。

　　“我们把融合教育分为学科补救、康复训练和潜能开发三个板块，每个特殊儿童都有不一样的课表。”潘云芸告诉记者，老师会针对每个特殊儿童的弱项学科进行教学，“有些孩子虽然学习不好，但是有自己感兴趣的事，老师也会帮他们挖掘潜能。”潘云芸说，通过一段时间专门的语言康复训练，有些语言能力较弱的特殊儿童可以和父母、老师和同学简单交流，逐渐融入正常的学习生活，这有益于他们的未来发展。

　　（杨涵）