第T19版:中招特刊

无锡市青山高级中学

唱响“美”与“融”的新篇章

  八十年代,无锡市青山高级中学率先提出的“三美”教育行动成为全国“五讲四美三热爱”运动的滥觞。进入新世纪,学校成为首批内地新疆高中班办班学校,倡导并先行“幸福教育”。如今,又是一个二十年,青山高级中学与时俱进,实施品格提升工程,打造“融和共生”政史地课程基地,唱响“美”与“融”的华美乐章。

  “臻美”融合创享行动

  成就“美”的青春共同体

  作为“三美”教育的发祥地,近几年来,无锡市青山高级中学以“我们是‘美’的青春共同体”为行动口号,以培养学生“自知、自律、自立”(个体美)、“敬畏、循规、友善”(自然美)、“悦纳、守正、担当”(社会美)等必备品格为主要目标,积极探索实践,设计构建了三大物型教育空间,不断丰富和完善校本化实践活动课程,在“融合”与“创享”中丰富学生的品格涵养,实现“美”的教育。

  近几年来,学校对学生成长环境进行了精心设计,投入近百万升级了“学生发展指导中心”,普及心理健康教育课,将“我是谁——认识自己”“情绪管理”“生涯规划”等纳入日常心理健康教育,开展“我的自画像”“镜子——你我他”和“美言美行”拍客行动等活动,为开展学生思想指导、心理指导、生涯指导和学业指导等提供了更为优质的环境。学校还优化了综合图书信息中心、新建了TED演讲厅、创客设计坊等场所,每年更新教育教学设施,努力打造学生成长的“青春心灵空间站”。依托“青春心灵空间站”,学校开展丰富多彩的学习和实践活动,促使学生个体正确认识自己的生理和心理特征、社会角色等,引导学生正确评价自己的优缺点,进而培养学生的规范管理、形象管理、目标管理等自我管理能力。

  依托丰富的自然、人文资源,学校围绕“天人融合,追寻自然美”开展系列活动。开展“青山绿水”拍客活动,让学生感知和发现自然之美,使学生懂得感恩大自然的馈赠;开设“拾遗江南”校本选修课程,让学生走出校园,走进江南,寻访古运河,登上惠山顶,漫步太湖鼋头渚,在山水间聆听江南故事,感悟人地协调之“美”;开展TED主题演讲“自然——我和你”,引导学生去品鉴人与自然融和共生的和谐之美。

  学校充分利用锡惠名胜风景区、博物院、少年宫、东林书院等德育实践基地,引导学生走出校门,开展公益志愿服务活动,使学生懂得在体验、享受美的同时,更要为社会、国家及民族创造“美”。在各种实践活动中,学生学会多视角考察事物,习得换位思考能力,融自身于社会、时代之中,形成正确的世界观、人生观和价值观,学会正确选择人生发展道路,为创造“社会美”承担责任、贡献力量。

  青山着意化为桥

  精益求精筑“融和共生”政史地课程基地

  2018年5月24日,无锡市青山高级中学“融和共生”政史地课程基地通过江苏省教育厅审批,正式立项。“融和共生”政史地课程基地提炼出“国家认同”“文化自信”“使命担当”“唯物史观”“科学理性”“审美创造”等六大核心素养;规划出纵横结合的课程体系,纵向上由“基础型课程”“拓展型课程”“研究型课程”构成可深入开展的三级课程体系,横向上由“路课程”“山课程”“水课程”构成覆盖面更广的“一路山水”课程体系;学校主张以“项目式学习”为基地课程的主要形式,提倡学生自主学习、合作学习和探究学习。

  在本校老师开设课程之外,学校积极聘请校外专家来校授课,包括无锡科技职业学院刘晴副教授开讲“晚清名士与锡惠园林”课程、无锡国土资源局朱敏芳工程师和学校地理老师合作教授“千言万语话‘地图’”课程以及扬州大学运河研究所刘怀玉副教授、无锡市文史专家夏刚草先生、原无锡市水利局徐道清副局长等担任指导专家的“水”课程。

  好的课程是一方面,好的学习场所同样重要。学校“融和共生”课程基地的场馆建设贯彻“建设学习场所而非展示场所”的理念,有序推进“馆、园、坊”建设。“政史地综合图书信息馆”是地区内唯一一个以“政史地”学科融和为主题的图书信息场馆;“校史和民族教育主题馆”用以展现学校教育发展历史,宣传学校教育传统;“河园”从“流淌着的遗产”中挖掘鲜活的历史, “山园”将锡惠名胜区的精华景点袖珍化地移植进学校, “路园”反映当今“‘一带一路’合作倡议”所取得的新成就;“校本测绘坊”以地理测绘为载体,开展校园、无锡、新疆等地的地理测绘活动;“TED演讲坊”为不同国别、不同民族、不同地域的学生搭建交流平台;“创客设计坊”带领学生整合学科知识、融和多元文化,利用不同载体进行再造与创新,形成文化创意产品。

  基地授课教师陶佳说:“课程跨多个学科,融合各科知识,采用项目学习的方式,这些对我来说,是难得的专业提升机会。很花时间,但同时也非常快乐。”选修基地课程“中华文明DNA”的学生艾力则表示:“没想到能从各门学科的角度深入探讨中华文明,真正理解它五千年不间断的奥秘,收获很多,越发觉得我们的文明真了不起!”

  在青山高级中学的校史馆里,有这样一段话:“圣人有风乎舞雩之咏,明哲有春蚕蜡炬之喻。所谓立心立命,所谓继往开来,寒暑代序,沧桑更迭,何曾变乎,何曾变乎?此吾校一以贯之,吾侪当仁不让之志耳!由是,则屹然于湖山之间,庶几无愧,庶几无愧。”这是青山人的眼光与胸襟,这是青山人的抱负与柔情。