尽管教师日益成为社会受尊重和被羡慕的职业，但部分地方基层城乡中小学教师性别比例失衡问题仍凸显。记者近期赴湘川黔吉等多地基层区县，就此问题展开调查。

　　据成都市教育局统计数据：2019年在该市专任教师中，普通小学男教师占比不足三成；初中男教师占比不足四成。

　　在长春，截至2019年9月，该市专任教师中小学男教师仅占22.7％；初中男教师占28.6％；高中专任教师中男教师占32.6％。

　　记者在采访中发现，导致部分地方中小学男教师偏少的原因有多方面。

　　——来源少。据四川师范大学统计数据，该校近三届本科师范毕业生中，女生占比超七成，2020届本科师范毕业生男女比例为22：78。

　　——收入有限。在湖南，一位中小学男教师告诉记者，刚毕业的大学生应聘成为特岗教师后，月工资加上绩效工资、补贴等，一年收入不超过5万元，“一个人吃饱倒是没问题，但想要存钱买房安家真的困难。”

　　多地教育局负责人坦言，部分地方中小学青年男教师收入渠道有限，现实收入水平与社会普遍对男性承担家庭经济责任的期待不符。