十五的圆月，静谧安详地垂在天边，渲染出一圈浅浅的金黄。月光底下，是万家团圆举杯时的欢颜，是游子凝望婵娟时的泪眸。

　　中秋对于常年寄宿在校的学生来说，也许只是一个放假的机会。中秋节的晚上留在家里，只不过是放假的时间多了一个晚上。

　　中秋节的意味，在中国千年的历史上，从未如此的淡泊。苏轼的水调歌头，我们可能读懂了他对亲人的无限思念，但是没有读懂对于中秋的这份“复杂”的感情。

　　其实不止中秋节，许多传统节假日都失去了本来的意味，变成了单纯的放假。一方面是因为当代人不兴搞这些仪式，舟车劳碌，只盼望放假的时候，一切从简。另一方面则是因为中国传统文化的丢失，过分的西化。请试想一下情人节、圣诞节民众的热烈气氛，就能对比出中秋节的寡淡。

　　扪心自问，组成中华民族的到底是什么？是中华的文化。那历经千年，经过了时间考验的中华文化是中华民族团结一心的纽带，屹立在民族之林的基石。故而习近平总书记大力宣扬传统文化的重要性，鼓励更多年轻人去接触并爱上传统文化。

　　人行千里，不能忘了根。中华文化的根一定要厚植在当代年轻人的心中。即使我们有了先进的通讯设备，不用再去体验古人那种“乡关何处是？”的悲哀。但我们也要意识到，去和家人享受团聚的这一刻，其乐融融的快乐；去自由地感受，空气中，那抹中秋节带来的淡雅的芬芳和那份厚重的底蕴。

　　我们学校，放弃了在中秋之夜匆匆让学生返校的惯例，说明我们学校不再是一个只关心学习成绩的学校，除了成绩，学生还有很多人生的目标来达成。而学校正是给予了学生这样一个机会。在这个晚上，学生就更有可能去融入中秋节，体会中秋的美、中华文化之美，去扭转年轻人对传统节日的刻板印象。而这正是一份学校宝贵的对人的关怀，令人无比珍重。

　　看那无限的月光底下，是无垠大地上的中华儿女，远超时间、空间，都能静静地，共同品味着同一轮明月。