近日，黄波特级教师工作室在广丰中学举办了一场“基于项目学习的跨学科实践”专题研讨会。无锡市初中物理教研员许帮正、原初中物理教研员孙建生、梁溪区物理教研员倪志峰、新吴区梅里教育集团总校长徐少伟、特级教师吉临荣、特级教师张世成等参加了本次活动。

　　工作室成员徐扬辉老师精心设计问题串，以小菜园为情境，提出小菜园面临的浇水麻烦、虫鸟啄食、改良土壤、冬季保暖四个困难，让学生利用所学的知识来解决。在解决浇水麻烦时，学生设计了3种方案图纸，讲解自动浇水的原理，得出最佳方案；在浇水量问题上，老师给出科学数据，学生进行测算，得出自动浇水装置的容积；在解决改良土壤的环节中，学生们用到了选化肥还是天然肥做养料等化学、生物知识；在冬季保暖环节中，徐老师利用温室效应搭建简易温室大棚，鼓励学生们畅谈作为设计师，怎样来设计温控报警电路。课后，徐老师带领师生参观了空中菜园，大家见到了驱鸟器和冬天生机勃勃的青菜，纷纷表示了赞叹，原来学以致用就是这么简单。

　　黄波对这堂70分钟的精品课进行点评。他充分肯定了徐老师把项目学习和跨学科知识融入到课堂中，黄波指出项目学习是一套从学生已有经验出发，在复杂、真实的生活情景中引导学生自主进行问题分析与探究、学生通过制作作品来完成设想从而建构知识的教学模式。黄波还强调这节课的创新之处是打破了学科樊篱，迷糊了学科界限；打破了课堂边界，探索了课堂重建。设计的过程固然艰辛，但更是快乐收获的过程。无锡市原教研员孙建生强调，打造高质量互动课堂建议做到：互动要调动思维，激发互动热情，教学设计要循序渐进逐步提高，既要有生生互动，又要有师生互动。无锡市物理教研员、特级教师许帮正提到，打造高效课堂，教师要做到：明确课标，把目标变为项目，教学循环应是闭环。

　　通过这次学习，工作室的学员们纷纷表示受益匪浅。通过观摩和专家点评，他们对项目学习有了新思路和新启发。今后，学员们将把这次学习收获应用于教学中，让工作室项目化学习的研究深度更上新台阶。

　　（杨洁丹）