记者15日从教育部新闻发布会获悉，今年教育部将持续巩固提高学校“双减”工作水平，基础教育重点实现“四个突破”。

　　教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，2022年基础教育要在加强中小学思政课建设、推进家校社协同育人、提高信息化应用水平、深化基础教育综合改革四个方面重点实现“四个突破”。

　　2021年秋季学期学校落实“双减”工作成效明显。其中，作业总量时长有效控制，作业设计水平不断提高，在规定时间内完成书面作业的学生由“双减”前的46%提高到90%以上。课后服务的项目吸引力有效性显著提升，自愿参加课后服务的学生比例由去年春季学期末的49.1％提高到秋季学期末的92.2％。