本报讯 根据疫情防控需要，梁溪、锡山两区中小学、幼儿园暂停线下教学，学生进入居家生活、线上学习阶段。考虑到部分师生和家长有心理疏导需要，市教育局于2月18日开通心理援助热线，帮助缓解因突发疫情、封闭管理等因素所致的心理不适。

　　市教育科学院德育室负责人介绍，此次市教育局再次开通心理援助热线，准备更加充分，师资力量和系统平台也较2020年时有了提升。后台电话那头的“小锡老师”共有15位，都是有专业资质和经验的心理老师。他们分为三组，分别针对教师、学生、家长，每组5人，每天上午8点到晚上10点提供服务，帮助咨询对象正确认识疫情，调适焦虑的情绪，健康地学习和生活，也提供心理陪伴。“近五年来，全市专职心理老师人数增长了50%，专业能力也有了大幅提升。我们这次集结的15名心理老师专业水平高，也有丰富的经验。”该负责人说。

　　和2020年公布心理老师的私人号码不同，这次心理援助热线电话统一为4001015711。咨询者拨打号码后由系统根据咨询对象的身份将其分配到相应的组别，转接至老师手机。如果转接到的老师正在处理工作没办法接电话，系统也会自动转接到另一位老师手机上。“我们一组有5位老师，确保咨询电话及时被接通。”心理老师周芸婷说。被分到家长组的心理老师杨海娟说，她一接通电话，听到对方称自己为“小锡老师”，心中价值感顿生。

　　数据显示，截至2月20日下午记者发稿前，“小锡老师”已经接到39个咨询电话，其中家长咨询孩子线上学习、亲子沟通等问题占多数。杨海娟介绍，我市部分区域学校暂停了线下教学，改为线上教学，但家长没有停工，有些家长因不了解孩子在家上网课的情况心生焦虑，亲子沟通产生问题。她说：“比如对于低年级孩子存在作业拖拉的问题，我们会安慰家长，告诉他们简单粗暴的方式只会引起孩子逆反心理，引导他们通过多种方法鼓励孩子学习。遇到家长反映的家校沟通的问题，我们也会向教育主管部门反馈，让主管部门及时处理。”

　　周芸婷分到教师组，但她发现这两天很少有老师拨打热线电话寻求帮助。不过，让她感到欣喜的是，心理援助热线开通后，给部分有需要的学生和家长提供了解决问题的渠道。“我们有同伴这两天接到学生打来电话，咨询怎样处理好伙伴关系，还有家长打来电话想寻找面对面心理辅导。”她还发现，这两天打电话前来咨询的父亲多了，“这些变化在我看来是好现象，说明整个社会越来越重视心理健康了，有利于我们顺利开展工作，为更多有需要的人提供帮助。”

　　（陈春贤）