暑假是孩子们最能够自由安排的时间，利用这段时间培养和锻炼一些终身受益的素质，是再合适不过的。

　　作为家长，除了给孩子制定好常规科目的学习计划，更需要让孩子好好补习“劳动”这门课。这门课程补好了，不仅对学习有相应的促进作用，还将收获难能可贵的品质与素养。

　　■劳动，让孩子更聪明

　　蒙特梭利教育体系认为：动作训练可以培养孩子自我管理能力，培养其责任感和良好的生活习惯，代替、限制动作技能的发展不利于独立性和自我管理能力的培养。

　　从儿童大脑发育的角度来说，劳动尤其是家务劳动是让孩子变得更聪明的必需的教育手段。脑科学研究已经证明了劳动可以促进大脑的发展，人的身体凡是会动的地方，包括舌头、下巴、嘴唇、手、脚、胳膊、腿等都在大脑运动皮质区有相应的连接和显现。

　　哈佛大学的心理学者曾对153名儿童做了长达20年的追踪研究，发现从小爱做家务的孩子未来有显著更高的就业率以及显著更低的犯罪率、离婚率，甚至患心脏病的概率也更低。由此可见，小时候是否养成爱劳动的习惯，关乎对人一生的影响。

　　如何用好家庭这样一个大课堂，从小培养孩子爱劳动的好习惯，是值得家长们重视和思考的问题。家长们一定要从科学育儿的角度提高认识，充分认知孩子脑发育的关键时期和劳动对孩子大脑发展的重要性，多在生活中创造让孩子自己动手的环境和机会，为孩子的终身发展打好基础。

　　■让孩子爱上劳动

　　为人父母，都不能陪伴孩子一辈子。唯有留给孩子宝贵的财富，才是对孩子最好的爱。

　　培养孩子的劳动能力，就是伴随他们一生的隐形财富。家长需要做好的事情就是：引导孩子做好自己的事，培养孩子的自理能力；引导孩子参与家庭的事，培养责任心，掌握家庭日常管理的基本常识，为未来属于自己的家庭生活打下基础；引导孩子关注社会的事，学会关心和了解周围的人和事物，心胸也将更加开阔。

　　那么，家长要怎样让孩子爱上家务劳动？

　　看到孩子的独立性，不过度保护。在引导孩子做家务的过程中，千万不要操之过急，也不要过度插手，可以慢慢地让孩子尝试，从简单的家务活开始做起。家长一定要有耐心，让孩子知道，做好家务也是他们必须学习的课程。

　　明确劳动目标，激发孩子的参与感。每周一次贴出家务劳动内容，列出家长和孩子各自应做的事情，不能让孩子感到父母只是在吩咐他做家务，要和孩子一同体验劳动的过程。孩子完成家务后，向孩子真诚道谢，给孩子一个拥抱，这种真诚的感谢会增进亲子关系，也能让孩子更积极地成为做家务的好帮手。给孩子提供指导和监督，以鼓励和表扬为主。即使孩子由于能力不足，没能达到预期的效果，家长也要充分肯定孩子的努力，具体告诉孩子哪些做得很好，如何才能做得更好。但要注意，尽量少用物质奖励来让孩子做家务，这会让孩子养成错误的价值观。帮助孩子处理好学习、娱乐与劳动之间的时间分配。让孩子轻松享受劳动带来的快乐而不是负担。

　　身教重于言教，内化好习惯。要培养孩子积极的劳动观念和良好的劳动习惯，最重要的还是父母先要热爱劳动，勤于劳动。千万不要当着孩子的面抱怨做家务的繁琐和无聊，应该以身作则让孩子意识到做家务是每个家庭成员应尽的责任和义务。 （杨洁丹整理）