教育部网站9月19日发布《对十三届全国人大五次会议第1224号建议的答复》。

　　在回复“关于将《劳动教育》和《心理健康教育》教材纳入教科书目录”时，教育部指出，劳动教育主要以实践为主，劳动项目是课程实施的重要载体，全国各地情况差异较大，鼓励学校结合实际，紧密结合地方经济文化和学生生活实际开发和利用课程资源。《劳动教育》教材国家不统一组织编写，由省级教育行政部门明确劳动实践指导手册编写要求，各地区、学校可根据实际需要规划和编写劳动实践指导手册。 （澎湃）