金秋10月，无锡市立人小学飘满书香。10月26日，该校的“立宝书市”鸣锣开市。中心广场、车库、教学楼间的活动区域……校园四处可见班级主题摊位，整个学校成为了真实街市。“书市是学校读书节的保留项目，我们充分挖掘书市的教育功能，在原基础上提档升级，希望学生获得丰富体验，爱上读书。”立人小学校长陆玲说。

　　书市里，不仅是书的交换

　　“走过路过不要错过！满10元可以抽奖！”热闹的书市上，学生导购员们的叫卖声此起彼伏，他们设置多样化的促销模式，导购员们穿上了各色服装，希望为班级的书摊招揽更多生意。“跟往年的书籍大不一样了！今年有才艺展示，我一会儿就准备过去表演节目。另外，书的种类更多了，同学们都很热情！”五（1）班学生王姿周说。

　　“我们打造了一个‘真实街市’，除了各班布置书摊，还有丰富的体验活动等学生发现。”陆玲说。此次“立宝书市”设有中心书香广场、三大沉浸式街区以及五个特色体验展示区。在中心书香广场，学生可以自由选购书签、笔记本等文创用品；三大沉浸式街区包括一二年级的趣味童话街区、三四年级的国风雅韵街区、五六年级的文学艺术街区，全校45个班级打造了45个“班级微书店”；五展区包括结绳记事、开卷有益、考古探秘、诵韵国风、梦想新星，给学生提供多样趣味活动以及才艺展示的舞台。

　　在国风雅韵街区，三（1）班的“山依书亭”古色古香，路过的师生无不感叹。“我们用假山、小亭子等作装饰，全班学生穿古装，部分学生还会现场写书法作为礼物送给前来购书的同学。”三（1）班语文老师杨波波告诉记者，原本只准备小范围举办的书法展，如今全校学生都能看到书法的魅力了。班上家长都很支持此次书市活动，为书亭的装饰布置出力。现场各班的布置各有巧思，六（1）班学生将书籍放在行李箱中售卖，这一灵感取自名言“读万卷书，行万里路”。

　　书市还设有图书采购员、理货员、导购员、收银员、小记者和讲解员等不同“职业”，学生们迎来了自己的职业初体验。三（4）班学生徐盛嫣担任自己班级“黄金屋”书摊的店长一职。书市进行大半时，“黄金屋”书店的书籍已经卖出了大半，徐盛嫣也因此成就感满满。“当店长可忙了，要安排同学们登记书、宣传书，向前来购买的同学讲解这本书哪里好。“为了迎接班级书店开张，徐盛嫣还穿上了红白相见的古风服饰。

　　读书节里，融合“五育”

　　“此次书市的开办不仅是为了更好地发挥闲置图书的作用，解决同学们库存书籍浪费的问题，更体现了学校对育人方式的思考。”立人小学副校长石瑶表示，此次读书节的效果出乎意料地好，师生热情参与，家长全力支持，校园热闹非凡。

　　立人小学坚持全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”理念，以香甜读书节的“立宝书市”活动为抓手，充分挖掘活动中的育人资源，在活动项目组指导下,多次展开学科联合研讨，将德育、美誉、劳动教育和金融知识等有机融合，确立活动方案。

　　立身以求学为先，求学以读书为本。在此次书市的开市仪式上，立人小学还给学生送上了立宝毅力挑战赛阅读笔记本，这是学校培养学生阅读习惯的行动之一。“读书节是短暂的，但阅读习惯的养成贯穿始终。我们引导学生养成每天阅读半小时的好习惯，这对他们来说一辈子都受用。”陆玲介绍，学生以21天、100天和200天为节点完成毅力挑战，在明年的读书节上，学校会对一年来的阅读小达人进行表彰，以此鼓励阅读。

　　打开立人小学的微信公众号会发现，学校一直坚持开设“星星晚读”栏目，分享整本书阅读的策略，展示学生阅读的成果。近期，学校正在开展《中国神话传说》的整本书阅读活动，公众号内为学生提供了阅读思维导图作为参考，并鼓励学生续写神话故事。

　　“孩子很喜欢读书，每次开学前都会去一次新华书店，也是一种仪式感。”学生王姿周的妈妈表示，阅读习惯的养成很重要，学校一系列的活动不仅丰富了孩子的学习生活，更助力了他们的健康成长。

　　读书不仅是学生的事，更是老师的课题。“要教学生如何读书，老师必须以身作则，学会读书。”石瑶介绍，去年起，学校将阅读纳入教学研讨的内容，邀请专家学者进校指导老师如何开展整本书阅读。今年9月，立人小学开展“浸润书香 悦读同行”星悦读读书分享会，老师们分享了不同书中的教育理念和个人感悟。“我们希望营造浓郁的师生阅读氛围，让校园飘满书香。”陆玲说。

　　（杨涵）