党的二十大报告提出，“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”；努力培养造就更多“青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。

　　无锡教育高度重视中小学技术与工程教育，关注学生创新意识、高阶思维和实践能力的发展，不断探索多样化育人模式，持续提升学生的工程素养。

　　无锡市第一中学

　　为“探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系”，满足无锡构建“456”现代化产业体系需要，无锡市第一中学积极参与探索高中学段工程教育的实施，为践行“卓越工程师培养计划”贡献绵薄之力。学校通过项目引领、专业发展、产品实践，重构技术课程体系，打造卓越师资团队，发展学生计算思维、工程思维、设计思维等高阶思维能力，全面培养学生工程素养。

　　无锡市江南中学

　　无锡市江南中学充分整合校内外资源，引进东南大学、江南大学、无锡超级计算中心等校外力量，促进科学教育资源链有效循环。创建科技体验馆、探究实验室、创客空间、机器人乐园等10多个科技创新活动室，保证学生课内外科技实践活动的开展。优化课后服务课程设置，在科学素养教育上持续发力，拓展学生思维方法，培养学生的自主探究与实践能力。

　　江苏省无锡师范学校

　　附属小学

　　江苏省无锡师范学校附属小学以“为工程教育播下一粒种子”为儿童培养目标，积极探索工程启蒙教育，尝试从物型环境、课程开发、学习方式三个维度，边实践边研究。现阶段，学校创新打造科学实验室、STEM中心、3D打印室、机器人工作室、杠杆试验场、能量转换园等科创基地，基于解决实际问题需求，开展跨学科活动课程。儿童从中学习工程知识、感受工程文化、培养工程思维、激发创造热情。

　　无锡市尚贤教育集团

　　无锡市尚贤教育集团基于学生未来发展需求，积极推进工程教育进校园，在精研究与真实践中培养学生的工程思维，提升学生的科学素养和创新能力。学校建有经开区首个人工智能教育基地，在信息技术、劳动、科学、数学等国家课程中嵌入工程教育，充分挖掘校外教育资源，以“引进来”和“走出去”的形式共促学校工程教育质量提升。

　　无锡市实验幼儿园

　　源于游戏、回归游戏；源于生活，回归生活。无锡市实验幼儿园立足幼儿年龄及兴趣特点，强调真实情境下跨学科的学习。从生活中的常见事物入手，将技术与工程教育融合到学生的操作和探索中，引导学生主动参与、积极思考、持续探索、建构经验，培养他们解决真实问题的能力，在他们小小的心底种下一颗“工程梦”的种子。（杨洁丹）