前不久，2023年全国中学生生物学联赛暨江苏省中学生生物学竞赛结果公布，无锡匡园双语实验学校高二（1）班学生徐晟棋获得江苏省一等奖的好消息在校园内不胫而走。“我们用了1个多月争得省一等奖的好成绩，实属不易。”高二生物老师石燕激动道。

　　今年4月，匡园双语实验学校接到生物学竞赛通知，争取到了1个参赛名额。“徐晟棋的生物成绩十分突出，学习态度认真，所以我们把机会给到了他。”石燕说。刚接到竞赛通知时，徐晟棋依然犹豫，“没有竞赛经验、没有接触过相关训练，我并没有从那么多优秀参赛学生里脱颖而出的自信。”徐晟棋回忆道，当时他还认为竞赛训练会打乱自己的学习计划，影响正常上课，所以没有马上答应。“回家与父母商量后，他们都觉得这是一个很好的机会，鼓励我参加。当时只剩1个多月，时间紧迫，注定是一场‘极限挑战’。”

　　竞赛与日常教学不同，因此学校、老师和学生都需要付出极大努力。“我们移植了省锡中成熟的竞赛体系，吸收竞赛经验，为学生制定周密的竞赛计划，展开有效竞赛。”石燕说。1个多月的时间里，徐晟棋“啃”完了3本较厚的生物竞赛书，把课余时间安排得满满当当。“平时因为要正常上课，不会看得很晚，周末会全身心投入生物竞赛训练。”徐晟棋表示，竞赛为他打来了生物领域未知世界的大门，看到了课本之外的更多有趣知识。竞赛结束后，他对成绩没有过多关注，有收获就值得。

　　“高考实行分类考试、综合评价、多元录取，我们也以提高学生综合素质为前提，重视他们的个性发展，拓宽多元成才渠道。”石燕说。（杨涵）