施萍一

　　想象力住在每个孩子的身体里。也许，孩子们并不知道自己拥有的这个“超级能力”有多么了不起；也许，孩子们还不懂得真正富有创造力的想象，一定凝结着人类真正的智慧。

　　想象力像“一道闪电”

　　说到想象这个词，现代的孩子们一点儿都不会感到陌生，它绝对不是一个新鲜词。老师们总会说“我们要展开丰富的想象力”，孩子们总会努力地想象，把花儿想象成蝴蝶，把小草想象得有坚强的生命。大家觉得自己一定是很会想象，很有想象力的。没错，想象力是我们每个人自己拥有的“超能力”。

　　想象力在哪里？如果要你找到它，你会发现根本不知道它会在哪里。但是，课文《宇宙的另一边》里的“我”，却把“想象力”找到了：“星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。”看，星光洒进“我”的眼睛的那一刻，“想象力”来了。

　　所以，亲爱的同学们，想象力常常会在你安静思考的时候，在你沉浸在大自然中的时候，如同一道闪电在你脑中突然而来，这个时候，你可要敏捷地把“它”一把抓住，然后把你的发现及时记录下来。

　　想象力与“观察思考分不开”

　　在生活中我们会发现，不同的人具有不同的想象力，有的人想象力还特别强，除了天赋有差异，其实想象力强的人，往往特别善于观察思考。一句话，想象力是可以训练和培养的。

　　《宇宙的另一边》中，“我”把“宇宙另一边”想象成是“宇宙这一边的倒影”，我们可以大胆猜测作者一定留心观察过事物在水中的倒影，岸上有一棵树，水中也有一棵树，于是当思考“宇宙的另一边”的问题时，作者用上了“倒影”的方法来想象。有了方法，一下子就脑洞大开，这一边是“拿出作业本”，另一边不就是“放回作业本”吗？这一边是“冬天下雪”，另一边不就是“夏天下雪”吗？这一边“石头没有生命”，另一边不就是“石头也有了生命”吗？我们用这样的方法可以无限想象开去，去想象这一边“春天开花”“夏天打雷”“秋天叶黄”“冬天落雪”，宇宙的另一边会怎么样？去想象这一边我们过着“儿童节”“端午节”“中秋节”，宇宙的另一边人们会怎么样过这些节日？

　　同学们，你们还有没有其他好办法，也能这样无限想象开去呢？比如，我们总希望自己的心愿都能实现，既然宇宙的这一边的“我”实现不了，那么宇宙另一边的“我”是不是就能一一实现呢？你可以放飞想象，用文字或图画来描述宇宙另一边的“我”帮宇宙“这一边”的“我”实现了哪些心愿。同学们一定也有能帮助自己展开想象的办法，那就让想象带着你们去发现宇宙另一边的更多秘密。

　　想象力能“创造美好未来”

　　同学们见过长江吗？南京地处长江下游，长江南京段江面宽阔，水深流急，地质情况复杂。20世纪70年代以前，由于长江的阻隔，南来北往的旅客和货物都得在南京换乘船只过江。在全国人民的支援下，经过全体建设者的努力，1968年9月30日，南京长江大桥铁路桥通车，同年12月29日，公路桥通车。原来轮渡要一个半小时才能过江，南京长江大桥全面建成后，火车两分钟就能通过，真可谓“一桥飞架南北，天堑变通途”。在我国历史上，有许多像南京长江大桥这样了不起的创举，而每一项创举最初可能就源于人们对未来的美好想象。

　　如今，我们的国家也正启动了高科技发展的列车，同学们是未来的公民，也都将登上这列特殊的科技列车，你们准备好了吗？请大家带上一双会观察的眼睛，一对会倾听的耳朵，一个充满着丰富想象的大脑，出发吧。（作者系无锡市隆亭实验小学校长、江苏省语文特级教师、高级教师、江苏省优秀教育工作者）