梁昌辉

　　故事是我们喜闻乐见的一种文学体裁，童话故事、寓言故事、神话故事，还有小说等，都是我们喜欢的故事形式。阅读故事，不仅要眼睛看到文字，更要在脑海里展开想象，把文字还原成“可见”的人物神态、相貌、语言与行动等等，这样，故事中的人物才能在情节发展中“站立”起来，成为一个有血有肉的人，而作为读者的我们才可以在故事中“看到”活生生的人，认识形形色色的人，进而丰富着我们的心灵，启迪着我们的成长。

　　在大脑里“过电影”：让画面连起来

　　关注故事里对人物的描述，结合我们的生活经验、阅读经验，我们可以在脑海里建立起人物的一个“样子”来，这就是一个画面。比如《海的女儿》中描写小人鱼“她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。”结合平时的积累，我们的大脑中会出现一个美丽的公主形象。这是人物外在的样子，我们还要进一步走向人物的精神世界，这就要看人物做了什么。在接下来的情节中，我们看到，小人鱼救下了王子，为了能和王子在一起喝下巫婆的“毒药”，为了王子的幸福宁可变成泡沫。这些情节是动作性的，结合以前的储备，比较容易地建构起一个一个的画面。一个个画面连起来，大脑里就像“过电影”一样，人物“动”起来了，在一次次的选择中她牺牲了自己，成全了别人，于是小人鱼的形象就丰富了、立体了，因而成为一个经典的文学形象。

　　像作家一样想象：角色代入

　　巴尔扎克是法国文学家，一天他的一位好友来看望他，在门外就听到巴尔扎克在屋里大声嚷道：“混蛋！你不知羞耻，我要你好看！”那位好友以为巴尔扎克与别人吵架，立即推门而入，发现屋里只有巴尔扎克一个人。细问之下，才知道巴尔扎克仿佛对着真人一样，正在大动肝火地痛骂作品中的一个坏蛋。这个故事很有象征性，它告诉我们，作家善于写作的重要奥秘是角色代入。他们不仅善于通过想象把人物及其要做的事情预先在头脑里构造出来，更重要的是他们把自己当作故事中的人物，贴着人物，由内至外地构思，体验性地想象此情此景下人物应该是怎样的反应，包括心理、行为动作、对话、表情，甚至穿着打扮等细节，是一种整体的想象。比如，吴承恩在《西游记》中对孙悟空的塑造，探寻水帘洞的孙悟空、跟菩提祖师学艺的孙悟空、大闹天宫的孙悟空……乃至后面受封斗战胜佛时的孙悟空，只有把自己当成孙悟空，代入式地想象，才能塑造出不同时期不同情况下不同的却又相互联系的孙悟空形象来。学着像作家一样，采用角色代入的方式来想象，不仅能体会到故事阅读的趣味，还能发现作家写作的秘密，帮助我们创造出自己的故事和人物。

　　学导演一样想象：创造新世界

　　好的导演看到一个剧本，不仅能把文字转化为画面，还能“脑补”出文字没有表达的东西。比如一个情节中涉及许多人，文字只能集中写几个人，其余的人可能提了一笔就放下了。导演就得合理地想象，在场景中给这些在文字中没“露面”的人物作出安排，以便需要的时候他们能够顺理成章地出现。同时，导演还要对情节发展的时空作出合情合理的安排，是唐朝的都城，还是宋代的村野，不同时代服饰不同，不同地方风貌不同，不同季节动植物的状态也不一样……因此，导演的想象更为综合、立体，是用巨大的想象力创造出一个“新的世界”来。尝试像导演一样去想象，在头脑中设计和安排故事中的一人、一物、一草、一木，是一件非常有趣的事情，我们每个人都能创造出属于自己的故事世界，在这个世界里与人物美好地相遇。

　　（作者系江苏省江阴市晨光实验小学副校长、正高级教师、特级教师）